人教版九年级化学教案：3.2第1课时　原子的结构

第1课时　原子的结构

一、教学目标

知识与技能1、了解原子是由质子、中子和电子构成的。

2、初步知道构成原子各微粒之间的关系。

过程与方法1、初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

2、通过想象、归纳和学生间相互讨论、交流，增强学生归纳知识、获取知识的能力，培养空间想象力；、

情感态度与价值观1、对学生进行世界是物质的、物质的可分性等辩证唯物主义观念的教育。

2、了解科学家严谨求实的科学态度，培养学生的科学精神。

二、教学重点：原子的构成

三、教学难点：对原子的构成的理解

四、教学媒体：对媒体

五、教学过程：

【复习旧知引入新课】1、什么是原子?

2、原子在化学变化中可不可以再分?

【引入新课】以水通电的微观示意图为例引入新课

让我们追逐科学家的足迹看他们是怎样发现原子结构的。

【多媒体呈现情景】原子学说的提出者——道尔顿认为，原子是一种极其微小，不可分割的微粒。

对于原子是否可以再分，原子的结构到底如何的问题，科学家进行了长达近一个世纪的研究、探讨、论证。

【展示】汤姆生发现电子的阴极射线的实验过程，并介绍枣糕型原子模型

【展示】卢瑟福的α粒子散射实验（α粒子，即氦原子的原子核）

卢瑟福通过α粒子散射实验，发现了原子中含有质子，经过其他的科学家的不懈努力，终于发现原子核是由质子和中子构成的。一个质子带一个单位的正电荷，而中子不带电。

【板书】.原子的构成

【问题激疑】那么原子究竟具有一个什么样的结构呢？

【展示】原子结构的放大模型

【讲解】原子由原子核（质子、中子）和电子构成

【问题促思】我们知道，分子、原子都在不断地运动着，那么，你们能否想象一下：构成原子的原子核和电子是如何运动的呢？

【播放】动画：原子内部的运动

大家通过观看“原子的动画模型”，你对“原子的结构”是否有了一个更新的认识呢？谁能概括一下？

【板书】

原子Error!

【学生思考扩展并回答】1、分子由原子构成因此分子是否带电

 2 、带正电的微粒：                                              

     带负电的微粒：                                         

     不带电的微粒：