人教版九年级道德与法治 7.1 促进民族团结 （共27张PPT）

第七课 中华一家亲 第一框 促进民族团结 * 学习目标 1、增强自觉热爱各民族的情感，以自己的实际行动维护和促进民族团结 2、提高正确看待民族问题、处理民族关系的能力 3、了解我国各民族的分布特点，及处理民族关系的原则，知道加强巩固民族团结的意义，及促进少数民族地区发展的各项措施 答问题：结合P90“运用你的经验” 1.你知道哪些民族? 2.说明我们是怎样的一个国家 我国是统一的多民族国家 教学目标 自主学习、感知目标 我国民族分布特点? 我国处理民族关系的基本原则？ 社会主义新型的民族关系？ 我国各民族一律平等的表现？ 在少数民族地区实行的基本政治制度 各民族形成了怎样的大格局和共同体 1 2 3 4 6 5 2.我国民族分布的特点 P91② 我国民族 分布的特 点 小聚居 大散居 交错杂居 共同体 世界上人口最多 文字基本统一 观念基本相同 大格局 你中有我 我中有你 谁也离不开谁 教学目标 平等 团结 互助 和谐 新型的民族关系 4.我国新型的民族关系 P91③ 读教材，答问题：结合P92“相关链接” 我国新型的民族关系是什么？ 第四条 中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系（第五次修改）。 禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。---《宪法》 教学目标 5.如何理解民族关系的基本原则 P91④-P92② ①民族平等 P91④ 读教材，答问题： 这些材料说明了什么问题？ “少数民族的人权保护”：第十三届全国人大代表2980名，其中少数民族代表438名，占代表总数的14.70%，全国55个少数民族都有本民族的代表。 民族地区宗教信仰自由得到充分尊重。西藏为例，有各类宗教活动场所1780余处，风俗习惯得到继承和保护。 教学目标 各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。 读教材，答问题：结合P93“探究与分享” 小组合作，结合材料讨论: 在大灾面前，为什么各族群众会积极主动参与玉树抗震救灾？ 教学目标 * ①我国各族人民相