河南省中原名校2020届高三上学期第二次质量考评(9月)历史试题

2019-09-28
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2019-2020
地区(省份) 河南省
地区(市) 郑州市
地区(区县) 中原区
文件格式 ZIP
文件大小 6.83 MB
发布时间 2019-09-28
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-09-28
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来源 学科网

内容正文:

$$ 中原名校2019-2020学年上期第二次质量考评 高三历史试题 (考试时间:90分钟 考试满分:100分) 注意事项: 1.答題前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号写在答题卡上。 2.回选择题答时,选出毎小题答案后,用铅笔把答卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在题卡上,写在本试卷上无效。 3.试结束后,将答题卡交回。 一、选择題(本大題共24个小题,每小題2分;共48分) 1.据记截,(酉)周恭王灭密;周夷王烹杀齐哀公而立其异母弟静为齐回君;周宣王两次伐鲁而废嫡立庶和废长立幼;(东}周桓王立晋部侯之子晋哀侯为君,这说明此时 A.请候对地方管理的白主权有名无实 B.“家国一体”政治体制逐渐走向瓦解 C.周王室对分封诸侯控制力逐渐削弱 D.周天子在分封诸侯中拼有绝对权咸 2.在西周时期执行教育任务的有“师”“儒”两种官吏。春秋战国时期,“师”"儒”从官府教育领域中分高出来,流入民间,为自身及家计,不得不从社会上各种独立的职业,有的继续从事教育。这一变化 A.实现了教育理念的与时俱进 B.弱化了中央集权对思想文化的影响 C:有利于百家争鸣局面的形成 D.使儒家伦理成为了社会核心价值观 3.我国治金史专家韩汝玲指出,“中古代工匠在公元前5世纪发明出液态生鉄铸造技术,并创造出改善铁脆性的退火工艺,使广泛使用生铁成为可能"。这一技术成就対我国社会发展的深远影响是[来源:学科网] A推动了官营手工业的发展 B.使治铁技术居于世界领先地位 C.有利于社会制度的转型 D.促进了对外经济技术的交流 4.以下三幅汉代画像砖的主题分别是“弋射收获”“舂米”“庖厨”。这些画像砖 A.形象反映了汉代的经济生活 B.体现了建筑材料艺术化趋势 C.作为艺术品夸大了历史事实 D.表明了精耕细作农业的发展 5.下面是不同史籍对南北朝时期社会现象的记述。据此可知,当时 A.儒学地位动摇 B.寺院经济崛起 C.奢糜之风盛行 D.土地兼并严重 6.中国古代的数学以解决实际问题为基本框架和内容,其中所渺及的向题大都与国计民生有 关;天文学讲“敢授民时”,地興学讲治国安邦,医学讲治病救人,也都与国计民生有关联。 材料反映了 A.古代科技离不开民生 B.科技工作者关注民情 C.中国古代科技世俗化 D.科技受儒家观念影响 7.下表是某学者总结的由唐到宋科举考试的变化。由此可知 A.贵族政治淡出历史舞合 B.皇权专制得到一定加强 C.官僚政治体系趋完善 D.权力制衡体制开始形成 8.明清时期,许多具有高度文化修养的诗人积极参与戏曲创作,甚至自操檀板,粉墨登场。作为以叙事为主体的戏曲,甚至让长期充当文坛主流的诗词创作屈居于次要地位。这种现象 反映了当时 A.政治的黑暗和封建制度的衰落 B.反封建色彩的小说得以蓬勃发展[来源:学科网ZXXK] C:.民众追求丰富多彩的娱乐方式 D.商品经济繁荣和市民队伍的壮大 9.中国近代最早的机器轧花厂由宁波湾头下江村一个手工轧棉花的工场改建而成,1887年开 始使用日本造的蒸汽发动机和锅炉,轧花间安装了40台日本产的新式大踏板轧花机。宁波一地,如此转化的工厂很多。这说明当时 A.近代民族工业产生发展具有一定的历史基础 B.外国资本控制了民族工业 C.近代机器工.业的发展逐渐成为了社会的共识 D.宁被成为棉织业的中心 10.19世纪80年代后期,一些原来以商人为主主持人的洋务企业,如轮船招商局、机器织布局、电报局等,在政府允许下,都先后进行了重大改组,将企业领导权过波到由封建官直接掌握。然而1895-1911年,全国新设资本在一万元以上的厂矿有503家,属于官商合办的只有31家。这表明 A.洋务企业在甲午战争前后萧条 B.政府政策影响近代企业的发展 C.官亦企业垄断国家的经济命脉 D.洋务派积极改革企业经营方式 11.右图是两方漫画中的午中日战争。据此可知,西方人认为这场战争 A.使日本的国际地位得到提高 B.激化了日本与欧州列强矛盾 C.为欧洲列强提供了侵华借口 D.加速了清政府的衰败和灭亡 12.1909年9月,詹天佑主持修建的京张铁路全线通车。为表彰詹天佑的杰出贡献,清宣统皇帝赐詹天佑为“工科进士”称号。这体现了 A.传统的科举取土制度加入了近代化的元素 B.京张铁路是权专制的产物” C:.西方近代科教理念与中国传统思想的结

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河南省中原名校2020届高三上学期第二次质量考评(9月)历史试题
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