人教版九年级上册第三单元课题3 元素（第一课时）三疑三探教案

2019-09-27

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普通

第三单元物质构成的奥秘

课题3 元素

（第一课时）

周耀武

丹水二中

2019.9.25

课题3 元素（第一课时）

教学目标：

1、知识与技能

（1）了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识

统一起来

(2) 了解化学变化中元素不改变。

(3) 查资料了解地壳和生物细胞中含量较大是几种元素及存在

(4) 初步了解物质、元素、分子、原子的区别和联系

2、过程与方法：通过学生活动加深对物质的宏观组成和微观结构的认识

3、情感、态度与价值观：进一步建立科学的物质观，增进对物质的宏观组成与微观结构的认识

教学重点：元素的概念

教学难点：物质的宏观组成与微观构成

教学过程：

一、设疑自探

1、复习旧知

（1）构成物质的微粒有（）（）（）

（2）二氧化碳、水、氧气由（）构成。铁、铜、汞由

（）构成。氯化钠由（）构成

（3）二氧化碳分子由（）和（）构成。一个二氧化碳分子

由（）和（）构成。

（4）、一个过氧化氢分子由（）和（）构成。

2、情境导入新课

（1）播放生活中的元素图片导入新课，板书课题：课题3元素（1）

（2）出示学习目标：

①了解元素的概念

②了解元素的分类和在自然界的分布

③ 认识元素与原子的区别和联系

④物质、元素、分子、原子之间的关系

3、学生设疑：请同学们根据学习目标和课题大胆提出所想知道的问题

4、出示自探提示

①什么是元素？

②结合60页图片和资料卡片了解地壳和生物细胞中含量较大的元素

③结合图片思考59页讨论题完成表格一

④结合图3-18完成表格二

⑤元素的化学性质与什么有关？

认真自学课本59-60内容完成以上自探提示（大约8分钟）

三、解疑合探

1、小组合探

（1）小组内讨论自探中未解决的问题

2、决定元素种类的是（）

A 质子数 B 中子数 C 电子数 D 原子质量

3、据报道“目前世界上患有缺铁性贫血的人约有20亿之多” 这里的“铁”是指（）

A 钢铁 B 铁元素 C 四氧化三铁 D三氧化二铁

活动探究二

过渡：元素在自然界的含量分布如何？，投影图片和表格，归纳出地壳中前四位：氧、硅、铝、铁（谐音：养闺女贴心）

活动探究三

投影硫燃烧和过氧化氢分解的反应微观动画，学生观察并思考化学反应前后元素、原子的变化如何？

元素与原子的区别和联系

	元素	原子
区别
描述什么
以水为例
联系