专题08 三国至隋唐五代的文化（导学案）-【新教材】2019-2020学年高一历史中外历史纲要同步优质课件和导学案（统编版）

第8课 三国至隋唐五代的文化 课标要求 了解三国至隋唐五代文化成就，认识中华文化的博大精深。 学习目标 1.通达时空观念掌握隋朝“三教合一”，唐朝三教并行，魏晋南北朝隋唐时期出现的“诗圣”“书圣”“画圣”等杰出人物。868年唐朝雕版印刷的《金刚经》卷子。 2.运用史料实证探究儒学、道教与佛教的发展，魏晋南北朝时期的文学成就，隋唐时期的艺术和科技成就。 3.明确历史解释研思魏晋南北朝隋唐时期，思想活跃，宗教呈现多元特征，文学艺术异彩纷呈，隋唐科技走在世界前列。 4.立足唯物史观认知宗教、文学艺术所呈现的不同阶段和时代特征， 渗透家国情怀感悟隋唐时期中外文化交流频繁，文化上兼容并包，注意吸收外族和外来文化的优秀成分。 学习过程 一、 儒学、道教与佛教的发展 1.汉武帝时期，儒学 地位确立后，在统治者的大力提倡下呈现繁盛之势。 2.魏晋南北朝时： （1）中国本土宗教 在民间广为传播，外来宗教佛教在中国盛行，作为主流统治思想的儒学自身开始吸收佛教和道教的精神，有了新的发展。 （2）道教受到儒学的影响，主张“贵儒”和“ ”，佛教也吸收儒学的精髓，渐趋中国 化。 3.隋朝时期：儒学家提出儒、佛、道“三教合归儒”，又称“ ”，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。 4.唐朝： （1）统治者奉行 政策，奉老子为祖先，道教最受尊崇。 （2）武则天时，佛教在社会上也有很大发展，形成不同宗派。其中 的传播和修行比较简便，对后世影响最大。 （3）面对佛教和道教的发展，儒学的正统地位也受到挑战，唐中期儒学大师韩愈用儒家的 和 来反对佛教的观点，巩固儒学主流思想的统治地位。 5.反佛思想及活动： （1）背景：佛教盛行，广修寺庙，耗费了大量的钱财，很多劳动力不事生产，严重影响到 利益。 （2）代表人物：①南朝无神论思想家 ：针对佛教宣扬的形神分离、形亡而神不灭的观点，提出人的精神和肉体是统一的，对佛教进行抨击。 ②北魏太武帝、北周武帝、唐武宗和 先后4次灭佛。 （2） 结果：佛教文化遭受损失，但佛教的发展并未从根本上受到遏制。 二、文学艺术 1.文学： （1）魏晋南北朝时期：曹操父子为代表的 文学、东晋陶渊明的田园诗、南朝骈文、南北朝