陕西省蓝田县前卫中学人教版高中政治必修三 综合探究 铸牢中华民族的精神支柱 教案

综合探究 铸牢中华民族的精神支柱 教学分析 1、教材分析：本课属于《文化生活》第三单元的综合探究课程，设计的目的在于结合相关资料感受民精神对于一个国家和民族的生存与发展的重要性，认识弘扬和培育民族精神的主要途径，引导学生自觉肩负起为中华民族的精神大厦强基固本的历史使命。 2、学情分析：学生已经学习了前三单元及民族精神的有关内容，因此，已经有相应的知识铺垫，为本框题的学习准备了一定知识基础。此外，高中学生拥有一定生活体验，具备一定的信息收集和筛选能力、逻辑思维能力，对问题的探究能力和合作学习能力。 3、现实分析：：由于经济全球化趋势的加强和互联网的发达，高中学生受到各种外来文化的熏陶和影响，一定程度上形成了崇尚外来文化和习俗的热潮。因此，加强学生对于国家和民族精神的信仰和理解显得非常重要。 二、设计思路 本课德育教育是重点，因此通过设 计学生活动，开 展 合 作 探 究 学 习，使 学 生 能 够充 分 思 考 、积 极 合 作 、加 强 交 流 ，自 主 学习知识，使学生潜能得到发挥。加上本课的探究活动内容是情感价值影响很强烈的民族精神，所以在选材的时候筛选了对学生内心能有震撼和打动的素材。同时，整节课都始终贯穿着爱国情感教育，促进学生感受伟大民族精神的强大精神力量，坚定爱国信念，自觉弘扬和传播民族精神。 教学目标 1、知识目标：中中华民族精神的基本内涵及其核心；弘扬和培育民族精神的原因；弘扬和培育民族精神的途径。  2、能力目标：结合不同国家强化民族精神教育的实例，引导学生体会和感悟民族精神对于一个国家、一个民族的重要性，理解我国当前弘扬和培育民族精神的重要意义。根据显示问卷情况，体会和思考我们应该弘扬和培育什么样的民族精神，应如何弘扬和培育民族精神。  3、情感、态度、价值观目标： 增强对优秀民族文化、传统美德和民族精神的认同感；保持民族气节，维护民族尊严，自觉肩负起为中华民族的精神大厦固 本强基的历史使命。  四、教学重点  弘扬和培育民族精神的途径 五、教学难点  弘扬和培育民族精神的途径 六、教学方法[来源:Zxxk.Com] 教法：多媒体辅助教学法：通过PPT展示清晰直观的案列和课程内容，提高教学效率，增强教学效果。 学法：合作探究、感受体会 七、教学准备 确定本次探究时间； 提前分好活动小组，明确职责和分工要求； 制定调查问卷并回收整