河南省驻马店市驿城区2018-2019学年八年级下学期期末综合测试地理试题（图片版）

八年级地理答案 第 1 页 （共 1 页） 2019 年春期八年级地理质量监测答案 一、单项选择题。（每空一分，共 20 分） 1.C 2.D 3.B 4.A 5.D 6.B 7.C 8.A 9.C 10.C 11.D 12.A 13.D 14.A 15.D 16.C 17.A 18.C 19.C 20.C 二、单项选择题。（每空一分，共 30 分） 21.（1）高寒 （2）地势低气温偏高 青稞 （3）藏 昼夜温差大或者气温日较差大 （4）D （5）停止开荒、退耕还林还湿地、人工种草、禁止盗猎等（两条合理即可） 22.（1）土地资源丰富、气候温和湿润、地形平坦、黑土肥沃 、河流众多、水源 充足等（两条即可） （2）春 甜菜 （3）煤、铁、石油等矿产资源丰富 （4）B 23.（1）珠江口 国际贸易 博彩 外向型 （2）劳动力 资金 优势互补 互惠互利 （3）B 24.（1）三山夹两盆 （2）42 干旱少雨 气温的年较差和日较差都很大 温带大陆性气候 （3）日照充足 昼夜温差大 $$ 八年级地理答案 第 1 页 （共 4 页） 2019 年春期八年级地理质量监测答案解析版 一、单项选择题 1.【答案】C 【课标依据】“说明秦岭-淮河线的地理意义”， 【解析】要求学生能认识秦岭-淮河南北两侧的地理差异，理解秦岭淮河线为 分界线的地理意义。 2.【答案】D 【课标依据】“比较四大地理区域的地理差异” 【解析】本题考查学生对西北地区和青藏地区自然环境和农牧业生产的差异。 正确答案为 D 3.【答案】B 【课标依据】“比较四大地理区域的地理差异”“用事例说明四大地理单元自 然地理环境对生产生活的影响” 【解析】本题考查对北方地区和南方地区自然环境和农业生产的差异。 4.【答案】A 【课标依据】“用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产生活的影响” 【解析】本题考查学生对南方地区自然环境的了解，以及气候对农业区分布 的影响。 5-7 题 【答案】5.D 6.B 7.C 【课标依据】第 5,6 题对应“运用地图归纳某区域的气候特征”。第 7题对应 的内容标准是“举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响”。 【解析】图中年等降水量线的数值显示该区域绝大部分地区年降水量在 200 毫米以下，气候干旱。年等降水量线的排列规律也较为明显,自东向西从 400 毫米 减少到 200 毫米,冉到 50 毫米以下.逐渐减少。.读图可判定该区域的海陆位置, 八年级地理答案 第 2 页 （共 4 页） 距海较远,且轮廓东西狭长,自东向西受海洋的影响越来越弱,导致降水量差异较 大,故海陆位置是影响该区域气候的主要因素。 8-10 题: 【答案】8A 9C 10C 【课标依据】“根据资料，分析某区域内存在的自然灾害与环境问题，了解区 域环境保护与资源开发利用的成功经验。” 【解析】读图可知该地区是黄土高原，该区域的突出环境问题是水土流失严 重。要求学生会分析水土流失的原因及危害，知道防治水土流失的基本措施。 11—13 题 【答案】11D 12A 13D 【课标依据】11 题依据“举例说出河流在区域发展中的作用”12 题依据“举 例说出区际联系对区域经济发展的意义”13 题依据 “运用地图简要评价某区域 的地理位置” 【解析】本题以长江为例，要求学生理解一条河流对区域经济发展所起的重 要作用，区域内个城市共同发展所必备的基本条件。要求学生学会评价一个区域 的地理位置对经济发展的影响。 14-15 【答案】14A 15D 【课标依据】“运用资料说出首都北京的自然地理特点、历史文化传统和城市 职能。” 【解析】通过题中资料能够说出北京的城市职能，了解北京独特的历史文化。 16—17 题。 【答案】16C 17A 【课标依据】“在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特 征”“运用地图和其他资料归纳某区域人口、城市的分布特点。” 【解析】本题考查学生的地形图的分析判断能力，理解自然要素对生活的影 响。 八年级地理答案 第 3 页 （共 4 页） 18-20 题 【答案】18.C 19C 20C 【课标依据】“在地形图上识别某区域的主要地形类型,并描述区域的地形特 征”“举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响”“分析某区域内存在 的自然灾害与环境问题” 【解析】读图例可知,该区域西部地区海拔多在 1000 米以上,东部地区海拔多 在 1000 米以下,地势起伏状况为西高东低。读图可知,贵阳位于云贵高原上,平均 海拨在 1000 米以上，受地形的影响,其在夏季气温较低,适合避暑。会根据所学的 贵州自然环境知识分析贵州形成石漠化的原因。 二、综合题（每空一分，共 30 分） 21.【答案】（1）高寒（2）地势低气温偏高 青稞（3）藏 昼夜温差大或者