高三英语读后续写技巧指导附模拟训练两篇及优秀习作PDF版

读后续写技巧指导 一、总体分析 读后续写要求考生在阅读一段 350 词以内的语言材料的基础上，根据该材料内 容、所给段落开头语和所标示关键词进行续写（150 词左右），将其发展成一篇 与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。续写部分分为两段。原文给出 10 个左右的标有下划线的关键词语，所续写短文应使用 5 个以上（教育部考试 中心，2015）。 1. 原文特点 《考试说明》虽未对读后续写材料的体裁做出明确说明，但根据所附的样题和自 2016 年 10 月首考至今的 4 份真题来看，所提供的阅读材料一般是记叙文。记 叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物的发展变化为主 要内容的一种文体形式。它的主要的表达方式是叙述和描写，也常辅以适当的抒 情、议论和说明。记叙文的特点是通过生动形象的事件来反映生活并表达作者的 思想情感，它的中心思想蕴含在具体材料中，通过对人、事、物的生动描写来表 现。它的话题贴近生活，有一定趣味性，给学生的想象空间较大，上下文连贯性 较强，结构清晰，语言难度较易把握。 2. 如何审题、谋篇、行文 续写之前，首先应当审读原文，对故事内容进行把握和理解。通过阅读，能判断 文本的写作顺序（如时间先后顺序、地点变换顺序或情节发展顺序等），能找出 故事的基本要素（如时间、地点、人物、事件等），能厘清文本的脉络和情节的 发展，并据此对提供的文本内容进行归纳概括。 在审读原文的基础上，考虑如何对续写进行谋篇。谋篇是对文本深入分析思考的 过程。分析文本中主人公的性格特点，思考人与人之间，人与社会间，人与自然 间和人与自我之间的矛盾冲突，分析故事的起因和发展，思考和推断可能继续发 展的方向，分析划线关键词和续写两段的段首句，思考具体的情节展现故事的高 潮并合理结尾。 审题、谋篇的最终目的是要落实到续写上来。读后续写的行文是对文本进行续写 和完善的过程。在内容上，要关注预设情节的逻辑性、合理性和思想性，要展现 故事的主题、思想或哲理。在语言上，要回看、体会并模仿原文的语言风格，以 人物的动作、语言、心理描写为主，辅之以外貌和神态描写以及环境描写。 3. 续写文章的特点 续写文章应尽量接近《考试说明》中评分原则的要求，其特点包含四个方面。首 先，续写文章与所给短文融合度高，与所提供的各段落开