专题1-1 维护宪法权威-公民权利的保障书-八年级下册部编版道德与法治全册教案【2019原创资源大赛】

第一课 第一框 公民权利的保障书 [教材分析] 本课时位于教材第一课第一框，是对应课程标准“知道中华人民共和国宪法是我国的根本法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本的活动准则，增强宪法意识”而设置的。本课时通过学习宪法对公民权利的作用来引导学生理解宪法的核心价值追求，感悟宪法的原则和精神。教材内容抽象，理论性强，通过宪法是公民权利的保障书这一课时的设置，让学生感悟宪法是国家的根本法，从而增强其宪法意识，促使其维护宪法权威。 [学情分析] 学生在小学阶段形成的对个人与他人、社会和国家的关系的初步法律认识，为初中阶段法治专册的学习奠定了重要基础。但因教育内容的理论性和抽象性，在学习时既要注重对学生进行宪法原则和精神的教育，引导学生学习宪法规范，探寻其背后的理念和意义，也要从学生的经验出发，通过典型宪法事例和确凿的宪法法条，用事实说话，以理服人，努力使其认同我国宪法的价值追求，从而热爱宪法，坚持宪法至上。 [教学目标] 情感、态度、价值观目标 树立国家一切权力属于人民的宪法理念。 认同我国宪法的核心价值追求。 能力目标 学会利用信息化手段搜集相关宪法案例，培养对问题的辩证思维能力。 能澄清人权认识的误区，初步形成客观完整的人权概念。 知识目标 了解“一切权力属于人民”的宪法原则，懂得归根到底是要保证人民当家作主的权利。 知道人权的相关内容，懂得将“国家尊重和保障人权”写入宪法的意义。 [教学分析] 课型：新授课 课时：2课时 教学方法：案例教学法、启发式教学法、多媒体辅助教学等。 [教学重难点] 重点：国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。 难点：国家权力属于人民。 [教学过程] 一、导入新课 1．介绍法治专册的内容，让学生有个整体印象。 2．比较法制与法治 法制指一个国家的法及其法律制度。 法治却强调一个国家处于依法治理的一种状态。 “法治”的真正目的并不仅在于要求人们守法，而是着重于良好秩序的构建以及和谐社会的发展。 3．播放视频《宪法》 观看后学生总结得出宪法是一个总章程，是根本大法。我国宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。 教师引导学生比较公民权利与国家权力，公民权利与国家权力的关系成为宪法关系的实质内容，从