专题5-2 我国基本制度-根本政治制度-八年级下册部编版道德与法治全册教案【2019原创资源大赛】

第五课 第二框 根本政治制度 [教材分析] 本课时位于教材第五课第二框，是对应课程标准“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”而设置的。具体对应的内容标准是“了解我国现阶段根本政治制度。”本课时通过了解人民代表大会制度，学生才有可能深入理解和认识相关的政治现象，进而认识到，在我国，人民当家作主有制度保证。 [学情分析] 初二学生心理正经历从依赖性向独立性过渡，从冲动性向自觉性过渡，从幼稚性向成熟性过渡的关键期。进行法治专题教育，让学生了解宪法，增强法律意识，培养法治思维，适应了学生心理发展趋势，对帮助他们作出正确判断、自觉行动、走向成熟具有重要意义。本课通过人民代表大会制度的了解，从而认识生活中的政治现象，这是人民当家作主的政治保证。 [教学目标] 情感、态度、价值观目标 支持人大代表的工作，推动人民代表大会制度的完善。 能力目标 能够从具体的政治现象中抽象概括出根本政治制度对保证人民当家作主的作用。 能够把学习到的根本政治制度的知识运用到日常生活中，理解、分析相关的政治现象，解决相关的政治问题。 知识目标 理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，懂得如何坚持和完善这一制度。 [教学分析] 课型：新授课 课时：2课时 教学方法：案例教学法、启发式教学法、多媒体辅助教学等。 [教学重难点] 重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度 难点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度 [教学过程] 一、自主学习 学生自主学习以下问题，并和小组同学合作探究教师指定的问题，为后面的小组展示做准备： 1. 人民代表大会制度 P64 2. 人大代表的职权和义务 P65 3. 坚持人民代表大会制度的原因 P66 4. 坚持和完善人民代表大会制度的要求 P67 二、导入新课 播放视频：我国的根本政治制度--人民代表大会制度 通过观看，学生对人民代表大会制度有大致的了解。 教师点拨：人民代表大会与人民代表大会制度的区别。 三、展示讲解 第二框 根本政治制度 P64运用你的经验：从十二届全国人大一次会议议程中，你能发现人民代表大会制度的哪些内容？ 学生各抒己见，教师点拨：人民代表大会有监督权、决定权、任免权，另有立法权。 （1） 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 1．人民代表大