第1章 第1讲 化学常用仪器和基本操作(课件+作业)-2020新高考化学【优化探究】一轮总复习(鲁琼版)

第1讲　化学常用仪器和基本操作 【考纲要求】　1.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。2.掌握化学实验的基本操作。3.能识别化学用品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。 考点 　常用化学仪器的识别与使用 授课提示：对应学生用书第1页 [知识梳理]　抓基础　夯实必备知识 1．加热仪器——酒精灯 (1)加热时用外焰加热 (2)酒精灯中的酒精不超过灯容积的； 且不少于 (3)绝对禁止向燃着的酒精灯中添加酒精，以免失火； (4)绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯； (5)用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。 2．可加热的仪器 (1)蒸发皿的使用方法：用于蒸发或浓缩溶液，加热时液体体积不超过其容积的，蒸发浓缩时要用玻璃棒不断搅拌，快蒸干时停止加热。 (2)坩埚的使用方法：用于灼烧固体物质，把坩埚放在三脚架上的泥三角上加热，取放坩埚必须使用坩埚钳，加热完的坩埚应放在石棉网上冷却。 (3)仪器④中A的名称为圆底烧瓶，B的名称为蒸馏烧瓶。使用方法：a.常用于组装有液体参与反应的反应器，其中B主要用于混合液体的蒸馏和分馏；b.加热液体时，不能超过其容积的。 (4)仪器⑤为锥形瓶。使用方法：a.可用于组装气体发生器；b.用于滴定操作；c.作蒸馏装置的接收器。 (5)仪器⑥为烧杯。使用方法：a.可用于物质的溶解与稀释；b.用于称量具有腐蚀性的固体药品；c.组装水浴加热装置。 3．常用的计量仪器 (1)A为量筒，用于量取一定体积的液体；精确度：0.1 mL。 (2)B为容量瓶，主要用于配制一定物质的量浓度的溶液。 ①该仪器使用前需“查漏”； ②不能(填“不能”或“能”)将固体或浓溶液直接在该仪器中溶解或稀释。 (3)C为酸式滴定管。 ①使用前需“查漏”；②“0”刻度在上方；③不可盛装碱性溶液；④精确度：0.01 mL。 (4)D为碱式滴定管，用于盛装碱性溶液，不可盛装酸性和强氧化性液体(如KMnO4溶液)。 (5)E为托盘天平。 ①称量前先调零点； ②腐蚀性药品应放于烧杯内称量； ③“左物右码”； ④精确度：0.1 g。 (6)F为温度计。 ①测反应混合液的温度时，温度计的水银球应插入混合液中但不能接触容器内壁；②测蒸气的温度时，水银球应在液面以上；③测馏分温度时，水银球应放在蒸馏烧瓶支管口处。 4．其他常用仪器 (1)A为漏斗；主要用途：①组装过滤器；②向小口容器中转移液体。 (2)B仪器的名称为长颈漏斗；主要用途：用于组装气体发生装置。 使用方法和注意事项：制取气体应将长管末端插入液面以下，防止气体逸出。 (3)C仪器的名称为分液漏斗；主要用途：①用于随时添加液体；②萃取、分液。 使用方法和注意事项：①使用前先检漏；②分离液体时，下层液体由下口放出，上层液体由上口倒出。 (4)D仪器的名称为球形干燥管；主要用途：盛放颗粒状固体干燥剂，如：CaCl2、碱石灰。 注意：一般为大口进气，小口出气。 (5)E仪器的名称为冷凝管；主要用途：①用于蒸馏或分馏时冷凝易液化的气体；②用于液体回流。 使用方法和注意事项：①直形冷凝管一般用于蒸馏或分馏时冷凝；②球形冷凝管通常用于反应装置中的冷凝回流；③冷却水下口进上口出。 ■多维思考·查漏补缺 一、思维诊断——易错易混辨析 1．常用仪器的使用及注意事项 (1)给试管中的固体加热时，应先预热，后局部加热。(　　) (2)量筒、容量瓶、锥形瓶都是不能加热的玻璃仪器。(　　) (3)灼烧固体时，坩埚放在铁圈或三脚架上直接加热。(　　) (4)在蒸馏过程中，若发现忘加沸石，应立即补加。(　　) 答案：(1)√　(2)×　(3)×　(4)× 2．规避计量仪器使用时的易失分点 (1)用容量瓶配制480 mL某浓度的溶液。(　　) (2)滴定管的“0”刻度在上端，量筒的“0”刻度在下端。(　　) (3)用托盘天平称取11.7 g食盐，量取8.6 mL稀盐酸选用规格为10 mL的量筒。(　　) (4)用碱式滴定管量取20.00 mL酸性KMnO4溶液。(　　) 答案：(1)×　(2)×　(3)√　(4)× 3．玻璃棒用途总结 (1)过滤时，玻璃棒的作用是搅拌和引流。(　　) (2)溶解氢氧化钠时用玻璃棒搅拌，目的是加快溶解速度。(　　) (3)用浓硫酸稀释配制稀硫酸时要用玻璃棒搅拌。(　　) (4)配制一定物质的量浓度溶液，转移液体时要用玻璃棒引流。(　　) (5)用pH试纸测定溶液的pH时，将试纸黏在玻璃棒的一端。(　　) (6)做钠离子的焰色反应时，用玻璃棒蘸取待测液在酒精灯上灼烧。(　　) (7)做粗盐提纯实验时，多次用到玻璃棒，其中蒸发结晶时要不断搅拌，以防止因受热不均匀而引起飞溅。(　　) 答案：(1)×　(2)√　(3)√　(4)√　(5)×　(6)× (7)√ 二、深度思考——提升思