人教版历史与社会七年级上册：综合探究一 从地图上获取信息： 带着地图定向越野课件+专项训练+素材 (共5份打包)

不同地形的等高线表现形态 山脊 山谷 山地山峰 盆地 鞍部 陡崖 $$ 秋高气爽，小伙伴们相约去爬山，可供选择的有径山、临平山、吴山和北高峰，你要如何选择呢？ 人民教育出版社七年级上册第一单元 塘栖二中 褚 1.3.1 带着地图定向越野 综合探究一 从地图上获取信息 地图种类 等高线地形图 政区图 地形图 分层设色地图 你会选择哪幅地图呢？ 一、初识等高线地形图 等高线地形图：用等高线来表示地面高低起伏的地图。 1.海拔与相对高度 1、海拔：以海平面为起点，地面某个地点高出海平面的垂直距离。 2、相对高度：地面某个地点高出另一个地点的垂直距离。 2.等高线与等高线地形图 3.等高线： 地图上（某一区域内）海拔相等的点连接形成的闭合曲线。 4.等高距： 同一幅地图上相邻两条等高线之间的垂直距离。 3.等高线地形图的画法 160m 180m 200m 5.等高线的特点： （1）同一地图上同一条等高线上的点海拔高度相同。每条等高线必封闭。 陡坡与缓坡 5.等高线的特点： 陡坡：等高线密集； 缓坡：等高线稀疏。 一、初识等高线地形图 想一想：从B、C两点登山顶A，哪里出发比较省力，哪里出发比较具有挑战性，为什么？ 2000 1800 1600 1400 A C B 一、初识等高线地形图 二、等高线地形图的判读 特点：等高线闭合，中间高四周低，中心是山顶。 特点：等高线闭合，中间低四周高。 二、等高线地形图的判读 二、等高线地形图的判读 特点：等高线向低处凸出，山脊线又称分水岭。 二、等高线地形图的判读 特点：等高线向高处凸出，山谷线又称集水岭。 二、等高线地形图的判读 特点：两个山顶之间较低的部分。 二、等高线地形图的判读 特点：等高线重叠。 二、等高线地形图的判读 山谷 山脊 鞍部 山顶 陡崖 1000 1200 1400 1600 1800 2000 1800 C A G E F B D A-G分别属于什么地形部位？ 二、等高线地形图的判读 三、再识等高线地形图 与“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”所描述的景观相符合的是（ ） C 三、再识等高线地形图 1.A地的地形是（ ），G地的地形是（ ）。 2.B、H两点中坡度较陡的是（ ），为什么？ 3.CD、EF两处中表示山谷的是（ ），可能形成河流的是（ ）。 4.甲山与乙山的相对高度为（ ），乙山位于甲山的（ ）方向。 N B EF EF 170米 西南 四、分层设色地图 分层设色地图上，绿色表示平原，黄色表示高原、山地、丘陵；白色表示雪线以上部分，浓淡不同的蓝色表示不同深度的海洋。 四、分层设色地图 五、地形剖面图 更直观地表示地面的高低起伏和坡度陡缓 地形剖面图有什么作用？ 预习好下一课 $$比例尺、地图专项练习2 一.填空 1.比例尺的公式：比例尺= 2.图幅、比例尺、范围与地图内容的关系 比例尺 地图表示的范围 地图详略 小 大 简略 大 小 详细 3.两张图图幅相同，A为《余杭地形图》，B为《杭州地形图》，图 A 比例尺大，图 A 范围小，图 B 内容简略。 4.四张图图幅相同，A为宁波市地图，B为中国地图，C为世界地图，D为浙江省地图，据此回答下列问题： （1）四幅图，比例尺从大到小排列： A > D > B > C （2）四幅图，表示的范围从大到小排列： C > B > D > A （3）四幅图，内容的详略程度从详细到简略排列： A > D > B > C 5.某一地图比例尺为1/300000，量得图上河宽6厘米，实际河宽 18 米。 6.某一地图比例尺为1:250000，测得图上公路全长8厘米，实际长 20 千米。 7.某一地图图上1厘米表示实地距离3万米，一条公路实际长6千米，图上应画 0.2 厘米。 二．计算题（