贵州省施秉县第三中学人教版八年级物理上册课件：4.1 光的直线传播 (2份打包)

第 课 第四章 光现象 第一节 光的直线传播1 施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课 施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课 1 课前预习展示： 1.太阳、电灯等物体能够发光，这些物体叫做 . 2.光源可以分为天然光源和人造光源. 3.月亮不是（填“是”或“不是”）光源. 4.光在同一种均匀介质中是沿直线传播的. 5.为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向.这样的直线叫做 . 6.光在不同介质中传播速度不同.在真空中光的传播速度最大，c= .光在空气中的传播速度近似地认为等于真空中的光速；光在水中的速度为 ；光在玻璃中的速度为 . 7.天文学家使用一个非常大的距离单位——光年，它等于光在1年内传播的距离. 施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课 1.对许多物体进行分类，找出某些物体的共性，引出物理概念，是学习物理概念的一种重要方法. 2.对物体进行分类，依据可以有很多种.但要注意引导学生在合适的时候选择合适的标准来对物体进行分类.比如，此处要学习光，那么就要让学生意识到在选择分类标准时，要有意识地往光学这一个角度上选择. 3.通过在空气中、在水中、在玻璃中光都是沿直线传播的现象，可以帮助学生总结出：光在同种介质中沿直线传播的结论.这在物理上是一种非常实用的归纳方法. 第1题图 教师点拨： 施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课 4.在光的传播路线不易看清时，加入一些烟雾、黑墨水，就可以非常清晰地看到光的传播路线.此处用到了转换法. 5.在学习了光的直线传播后，要能够利用此知识解释生活中和自然界中的一些重要现象和应用（如日食、月食），达到学以致用的目的. 常见的一些声速数据、规律与一些光速数据、规律都是要记忆的.为了使记忆深刻、准确，可将声速与光速进行对比记忆. 施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课 1. 在电脑课件上，显示“太阳、水母、萤火虫、蜡烛、白炽灯、霓虹灯;月亮、石头”等物体，对这些物体进行分类，并指出分类的依据. 2.完成下列实验：①用激光灯照射一个充有蚊烟烟雾的杯子，发现光在杯子中的径迹是 的；②用激光灯照射一个装有水（水中加入少许黑墨水）的杯子，发现光在杯子中的径迹是 的；③用激光灯照射一块厚玻璃砖，发现光在厚玻璃砖中的径迹是 的.由此可以总结得出结论： . 施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课 3.思考：天空中的星星为什么会闪烁？ 4.完成下列活动：①小孔成像实验（教材70页想想做做），②手影游戏（教材72页图4.1-9）.思考：这些现象形成的原因都是什么？ 5.打雷的时候，雷声与闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电后听到雷声，这说明 （填“光”或“声音”）传播速度更快. 6.声的传播速度与光的传播速度有哪些不同？ 施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课 1.能自行发光的物体叫做光源，下列物体属于光源的是（ ） A.太阳 B.地球 C.月亮 D.房屋 1.2009年夏季，中国出现了日食奇观.小华借助小孔成像实验装置对“ ”形太阳进行观察，纸盒上扎有圆形小孔，则她在半透明光屏上看到像的形状是（ ）   施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课 2.紫金山天文台2009年6月13日通报：2009年7月22日，我国将出现500年一遇的日全食奇观.能够解释日食现象的是光的 传播理论.如图所示，位于地球上A区域的人看到的是 全食，位于B区域的人看到的是日 食. 光在真空中的传播速度为3×108m/s，为实现我国的探月计划，向月球发射的激光到达月球并返回地面约需2.6s，则地球和月球之间的距离是 m. 施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课 $$第 课 第四章 光现象 第一节 光的直线传播2 施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课 施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课 1 课前预习展示： 1.下列物体①太阳、②月亮、③蜡烛的火焰、④恒星、⑤镜子、⑥正在放电影的银幕、⑦碎玻璃、⑧发光的水母、⑨萤火虫、⑩钻石,其中一定是光源的有______________ (填序号). 2.光在_______介质中是沿直线传播的.能说明光沿直线传播的现象有_______、_______、_______等. 3.为了形象的表示光的传播情况，通常用一条_______的直线表示光的传播径迹和方向，这样的直线叫光线. 4.光在不