人教版道德与法治九年级下册 5.1 走向世界大舞台 教案

课题 5.1走向世界大舞台 备课教师 授课时间 课型 新授 学生出勤记录 教 学 目 标 情感态度 与价值观 知道自己是多样世界中的一员，明白通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量的道理，积极为世界增添光彩。 过程与 方法 能够正确认识个人与世界的关系，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 知识与 技能 知道自己是多样世界中的一员，明白通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量的道理，积极为世界增添光彩。 教学重点 我为世界添光彩 教学难点 全面提升个人素养 教学准备 教学课件、教案、导学案 学情分析 九年级学生已经学习了国情国策方面的知识，了解我国国家地位发展变化的情况。知道国家在世界舞台上的地位对个人的影响，知道我不新时代的奋斗目标。 通过语文历史学科的学习，学生对不同时期出现的励精图治，报效祖国的人物及其事迹有了了解，理解少年强则国强。整个教学设计，意在引导学生通过对不同历史时期，立志为国的人物的事迹和品质的分析，对青少年一代所承担的历史责任进行思考，从而明确青少年学生的历史使命和责任，并为承担责任，做好准备。 教学流程 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 阅读教材P54“运用你的经验”,思考: 结合下图,谈谈你的交往范围的变化。 归纳： 在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。 在世界中交往,有哪些形式,对我们又提出哪些要求呢?本课时,我们就一起来学习《走向世界大舞台》。 联系实际生活谈认识 通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。 新课讲授 一、多彩世界中的我 二、我为世界添光彩 探究活动一：P55 1、我们走向世界的形式是多样的，你还知道哪些形式？ 2、“宅男宅女 ”也有自己的游戏圈、动漫圈等，他们是否也在走向世界呢？ 归纳：1、世界是多彩的,我们走向世界的形式是多样的。我们要珍视每一次交往的经历,努力建立起彼此之间的协作关系。 2、我们在交往中探索世界,彼此守护,共同成长。我们学会关爱,相互理解,赢得尊重,获得成长的力量。面对困难时,我们勤于沟通,真诚合作,更加理性、智慧地解决问题。 探究活动二： 请你列举几个中国公民为世界做贡献的实例并是靠他们这样做对世界的意义。 教师PP