人教版部编道德与法治九年级下册 1.2 复杂多变的世界关系 教案

课题 1.2《复杂多变的世界关系》 备课教师 授课时间 课型 新授课 学生出勤记录 教 学 目 标 情感态度 和价值观目标 随着世界经济不断发展，我们要转变观念，坚决维护我国发展理念，与各国建立起和平、发展、合作、共赢的关系。 能力目标 培养运用发展的眼光看问题，理解整个世界复杂多变，好多国际既是合作又是竞争的关系。 知识目标 1、 了解变化中世界格局的表现和影响 2、 了解国家间关系的变化 3、 知道国家间既有合作又有竞争，识记国际竞争的实质 4、 识记我国致力于推动什么样的新型国际关系 教学重点 调整中的国家交往：国际竞争实质、我国做法 教学难点 变化中的世界格局 教学准备 课件 学情分析 学生对国家之间既有竞争又有合作的复杂多变关系理解不透彻，分析国际关系能力较欠缺。对于新型经济体及发展中国家对世界带来的影响及世界多极化所带来的影响方面还缺乏理性认识。 教学流程 课前回顾→导入新课→自主学习→合作探究→巩固提升 →小结本课 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一： 课前回顾 环节二： 导入新课 环节三：自主学习 环节四： 合作探究 （一）变化中的世界格局 （二）调整中的国家交往 环节四：小结本课 1、出示上节课重点问题，抽查提问 多媒体出示丘吉尔名言，导入本课 3、出示自主学习任务 4、自主检测 5、阅读课本P9运用你的经验 6、阅读课本P11探究与分享的材料点拨：新型经济体的作用 7、出示图片“变化中的世界格局”：点拨：世界多极化的影响 8、PPT出示材料“未来几年大国关系走势” 点拨：中俄、中美、中日关系 9、PPT出示材料：竞争的实质 10、PPT出示材料 教师追问：我国致力于推动什么样的新型国际关系 小结本课 1、学生回忆回顾上节课重点知识，并思考回答 思考其深刻内涵，进入新课学习 3、自主完成教师出示的学习任务，并在课本中做相应标记 4、学生对应完成自主检测习题，并展示 5、学生通过阅读并分析世界格局的形成过程 6、通过阅读思考并回答对应问题 7、观看图片说说给你带来哪些启示 8、学生阅读并分析我国与其他国家关系的走势 9、结合材料，请你说一说国际竞争的实质 10、学生阅读并分析材料中国如何处理国际关系？并识记面对国家之间新的国际关系，中国如何做