人教版部编道德与法治九年级下册 1.1 开放互动的世界 教案

课题 1.1《开放互动的世界》 备课教师 授课时间 课型 新授课 学生出勤记录 教 学 目 标 情感态度 和价值观目标 认识经济全球化和多样文化带给人们日常生活交往、经济交流、文化交流等各种好处，从而激发人民热爱共同家园、珍惜美好生活的情感。 能力目标 能结合自身体会和了解的资料认识世界，理解经济全球化的现实意义，正确对待不文化。 知识目标 1、了解共同家园的特点 2、理解并识记经济全球化的表现； 3、理解并识记经济全球化的影响以及我们如何面对经济全球化 4、了解文化多样性的重要性和文化误解冲突的原因 5、理解并识记如何正确对待多样文化 教学重点 经济全球化的表现、影响 教学难点 如何正确对待多样文化 教学准备 课件 学情分析 初三学生对于经济全球化给我们带来的的挑战认识还不够清晰，不能正确理解国际竞争与合作之间的关系，风险意识较弱。同时一部分学生对于外来文化存在盲目跟风或全盘否定的态度，对于外来文化优劣鉴别能力有待提高。 教学流程 课前回顾→导入新课→自主学习→合作探究→巩固提升 →小结本课 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一： 课前回顾 环节二： 导入新课 环节三：自主学习 环节四： 合作探究 （一）共同的家园 （二）放眼全球经济 （三）共享多样文化 环节五：小结本课 1、出示上节课重点问题，抽查提问 导入本课 2、请阅读P2运用你的经验 教师点拨：世界在变小我们的生活圈子在变大这是一个开放互动的世界需要我们守护。 3、出示自主学习任务 4、自主检测 5、阅读课本P4探究与分享 6、出示图片“一辆车的生产” 7、出示图片“鄂尔多斯羊绒衫” 小结：经济全球化的特点 8、PPT出示材料 点拨经济全球化的利 点拨经济全球化的弊 9、PPT出示图片 教师点拨 10、PPT出示材料 教师点拨 11、出示视频材料“中西文化差异”，点拨文化冲突的原因，并追问如何正确面对多样文化（从个人、国家角度） 小结本课 1、学生回忆回顾上节课重点知识，并思考回答 2、阅读课本P2运用你的经验思考并回答对应问题 3、自主完成教师出示的学习任务，并在课本中做相应标记 4、学生对应完成自主检测习题，并展示 5、学生通过阅读并回答对应问题，谈一谈共同家园的特征 6、观看图片说说给你带来哪