2019-2020学年新素养同步湘教版（2019新教材）高中地理必修第一册（课件+检测）3.2 大气的受热过程 (共3份打包)

第二节　 大气受热过程 一、大气对太阳辐射的削弱作用 1.大气对太阳辐射的削弱作用:反射和_____,此外还有 _____。 吸收 散射 云层 有 二氧化碳 作用 参与的大气成分 特点 反射 _____、较大尘埃 无选择性 散射 空气分子、微小尘埃 ___选择性 吸收 臭氧、水汽、_________ 有选择性 2.太阳辐射的地区差异:低纬度太阳辐射___,两极地区 ___。 多 少 [连一连]　将大气成分与吸收的太阳辐射对应连线。 【激疑】大规模的火山爆发可能造成地表温度下降,为什么? 提示:大规模的火山爆发会喷发出大量的火山灰,火山灰对太阳辐射的反射和散射作用很强,即对太阳辐射具有很强的削弱作用,从而使到达地面的太阳短波辐射减弱。 二、大气对地面的保温作用 1.大气保温原理: (1)大气增温:_________释放的热量绝大部分被对流层 中的水汽、二氧化碳等吸收,大气吸收_________后会 增温。 地面辐射 地面辐射 (2)大气保温:大气在增温的同时,也向外辐射_________, 其中大部分射向地面的大气辐射称为___________,它把 热量传给地面,在一定程度上弥补了_________损失的热 量,对地面起到保温作用。 长波辐射 大气逆辐射 地面辐射 [辨一辨]　判断下列说法的正误。 ①太阳辐射到达地面,地面吸收后增温,故太阳是地面 的直接热源。 ( ) ②地面增温后形成地面辐射,大气吸收后增温,太阳是 近地面大气的直接热源。 ( ) ③大气增温后形成大气辐射,其中向下的部分称为大气 逆辐射,将大部分热量还给地面。 ( ) √ × √ 2.大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用的 共同意义: 减小了气温的_____差,为生物的生长发育和人类的活 动提供了适宜的温度条件。 日较 【激疑】二氧化碳浓度升高的原因是什么?可能带来什么样的环境问题? 提示:人类大量燃烧矿物燃料、毁林等使二氧化碳在大气中的浓度升高。二氧化碳浓度升高,大量吸收地面长波辐射,使大气增温,容易引起全球气候变暖问题。 [连一连]　将三类辐射与对应特性、意义连线。 【激疑】请用大气受热过程原理解释新疆“早穿棉袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”的现象。 提示:新疆地处内陆,气候干旱,晴天多,云量少。白天大气的削弱作用弱,到达地面的太阳辐射多,气温高,出现“午穿纱”的现象;夜晚大气的保温作用弱,地面损失热量多,近地面气温低,故有“早穿棉袄”的现象。 能力　大气的保温作用 1.大气的受热过程和保温作用: 大气的受热过程和保温作用可形象地概括为“太阳暖大地”“大地暖大气”“大气还大地”,具体图解如下: 2.大气受热过程原理的应用: (1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响。 (2)应用于农业生产实践,提高生产效益。 利用温室大棚生产反季节蔬菜,利用烟雾防霜冻;果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发,还能增加昼夜温差,有利于水果的糖分积累等。 (3)利用大气的削弱作用原理分析某地区太阳能的丰歉。如:高海拔地区——空气稀薄,大气的削弱作用弱,太阳能丰富;内陆地区——晴天多,阴雨天少,大气的削弱作用弱,太阳能丰富。 3.昼夜温差大小的分析: 分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理,主要从地势高低、天气状况、下垫面性质几方面分析。 【典例示范】 下图是“大气受热过程示意图”,读图回答(1)～(3)题。 (1)①～④序号正确的是 (　　) A.①——地面辐射 B.②——大气辐射 C.③——太阳辐射 D.④——大气逆辐射 (2)图中,近地面大气的直接热源来自 (　　) A.① B.② C.③ D.④ (3)古人有“放火作煴,少得烟气,则免于霜矣”的防御霜冻的做法,该做法使 (　　) A.①减弱 B.②增强 C.③减弱 D.④增强 【思路点拨】解该类题应从以下三点入手: (1)读图要注意两个“面”即“大气上界面”和“地面”。 (2)依据两个“面”确定四个辐射的方向。 (3)依据辐射方向确定“辐射源”,确定辐射名称和热量传播空间。 【解析】(1)选D,(2)选C,(3)选D。第(1)题,读图可知①代表到达大气上界的太阳辐射;②代表到达地面的太阳辐射;③代表地面辐射;④代表大气逆辐射。第(2)题,近地面大气主要、直接的热源是地面辐射。第(3)题,烟雾能吸收地面辐射,然后以大气逆辐射的形式还给地面,所以④增强。 【补偿训练】 　　读下图,完成(1)、(2)题。 (1)使近地面大气温度升高的热量传递过程顺序是 (　　) A.①—②—③ B.①—④—② C.②—③—④ D.③—④—② (2)阴天与晴天相比 (　　) A.白天④强,夜晚③弱,昼夜温差大 B.白天④弱,夜晚③强,昼夜温差小 C.白天④弱,夜晚③弱,昼夜温差大 D.