人教部编版历史八年级上册 第10课 中华民国的创建 导学案（无答案）

课题名称

第10课  中华民国的创建

课时

1课时

教材分析与构想

导学目标

知识技能

1.了解中华民国建立以及对内对、外政策；

2.知道袁世凯窃取革命果实的史实；

3.理解《中华民国临时约法》的内容及重大意义

过程与方法

自主学习         小组探讨       合作探究

情感态度价值观 

通过阅读教材、史料进行分析和合作探究，自主学习和锻炼论从史出的能力。

导学重点、难点

中华民国的建立，《中华民国临时约法》的内容及意义。

导与学的过程

                   师 生 活 动

个性设计和评价

一、自主学习，整体感知（了解历史）

浏览课本小标题及正文，写出本课学习两个主要问题是什么？

问题：（1）                       （2）                             

二、合作学习，成果展示（识记历史）

阅读教材，请注重基本的知识点，并对有效信息加以提炼，注意在课本上勾画要点。

知识点1　中华民国的建立

1.背景:武昌起义胜利后,各省纷纷独立,革命形势的发展要求有一个统一的中央政府。经过多方协商,决定在             成立临时中央政府。 

2.建立:1911年12月,各省代表在南京集会,选举             为临时大总统。1912年1月1日,孙中山在南京宣誓就职,宣告             临时政府成立。 

3.措施:以1912年为民国元年,改用公历;选举             为副总统,成立临时参议院,由各省的会议代表任参议员。 

4.评价:南京临时政府的成立是孙中山领导的资产阶级             的重要成果。

知识点2　袁世凯窃取革命果实

5.背景

(1)武昌起义成功后,湖北军政府与清朝内阁总理大臣             交涉,力图通过             的方式早日实现共和。 

(2)南京临时政府成立后,孙中山也曾表示,如果清帝退位,袁世凯宣布赞成共和,他即行辞职,并推举袁世凯继任临时大总统。

6.经过

(1)             年2月12日,宣统帝下诏退位,清朝260多年的统治结束。 

(2)1912年2月13日,孙中山向临时参议院提出辞职,并推荐袁世凯继任临时大总统。

(3)在袁世凯通电声明拥护共和后,1912年2月15日,临时参议院选举袁世凯为临时大总统。

(4)为了限制袁世凯的权力,孙中山提出临时政府设在南京、新任大总统应到南京就职等条件。但袁世凯以北方秩序不易维持等为借口,不肯南下,迫使南京参议院同意他在