精品解析：2017年上海市闵行区中考一模（暨上学期期末）语文试题

闵行区2016学年第一学期九年级质量调研考试 语文试卷 1. 默写 （1）草枯鹰眼疾，_____________（《观猎》） （2）_____________，带月荷锄归。（《归园田居》） （3）了却君王天下事，_____________。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》） （4）_____________，有亭翼然临于泉上者，……（《醉翁亭记》） （5）登斯楼也，则有心旷神怡，_____________，……（《岳阳楼记》） 阅读下面的诗歌，完成后面的小题。 水仙子.咏江南 一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡，看沙鸥舞再三， 卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐，爱杀江南。 2. 这首散曲的作者是________,“水仙子”是________。 3. 对本曲内容理解有误的一项是（ ） A. “晴岚”是指晴天空中仿佛有烟雾笼罩。 B. “淡”字意为芰荷呈妩媚轻盈的淡粉之色。 C. “飐”字表现酒家旗帜在微风中颤动。 D. “爱杀”直抒作者深爱江南美景的胸臆。 阅读下文，完成小题 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 4. 本文选自《____》，它与《______》《大学》和《中庸》并称为“四书”。 5. 用现代汉语翻译下面的句子。 人恒过，然后能改。 6. 下列对文章的理解，不正确的一项是（ ） A. 第一、二段列举历史上明君贤臣的事例，论证了人才在忧患中造就的道理。 B. 第一、二段使用排比，使文章气势咄咄逼人，具有无可辩驳强大力量。 C. 第三段通过举例论证，从个人和国家两方面入手，论证经受磨难的必要。 D. 本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”，这是作者层层论证得出的结论。 阅读下文，完成小题 邓羌义勇 王猛①督诸军十六万骑伐燕，遣将军徐成觇②燕军形要，期日中，及昏而反，猛怒，将斩之。邓羌请之曰：“成，大将也，宜宥③之。”猛曰：“若不杀成，军法不立。”羌固请曰：“成，羌之部将也，虽违期应斩，羌愿与成效战④以赎之。”猛弗许。 羌怒，还营，严鼓勒兵，将攻猛。猛问其故，羌曰：“受诏讨远贼；今有近贼，自相杀，欲先除之!”猛谓羌义而有勇，使语之曰：“将军止，吾今赦之。”成既免，羌诣猛谢。猛执其手曰：“吾试将军耳，将军于部将尚尔，况国家乎！吾不复忧贼矣！” 【注释】①王猛（325年—375年），十六国时期前秦著名政治家、军事家，率军统一北方，被称作“功盖诸葛第一人”。②觇：看，偷偷地察看。③宥：饶恕，原谅。④效战：尽力作战。 7. 解释文中的加点词。 （1）将军止 （2）羌诣猛谢 8. 用现代汉语翻译下面的句子。 期日中，及昏而反 9. 邓羌“于部将尚尔”在文中具体表现在：（1）“   ”；（2）“  ”；（3）“成既免，羌诣猛谢”。 10. 请概括王猛的性格特点      、     阅读下文，完成小题 植物的窃窃私语 ①植物会说话吗？来自比利时根特大学的玛雅·辛普雷加对此表示肯定。 ②植物说话和人类说话有本质区别：它们的窃窃私语我们的耳朵听不见，但是却常常能用鼻子闻到——樟脑球味、柠檬味、黑胡椒的辛辣味等由植物释放出的化学物质就是植物们的语言，术语叫做“生物合成的挥发性有机化合物”（简称BVOC）。它既是植物的主要次生代谢物，也是植物与植物、植物与其他有机体之间交流的“语言”。 ③更神奇的是，植物甚至也有“方言”——同一物种的植物个体之间用自己的一套化学性质相同的BVOC交流起来，比不同物种的植物之间的交流更高效，并且遭遇的虫害更少。 ④那植物怎么“听”同伴的“话”呢？研究发现，植物通过气孔摄入的BVOC可以进入植物的新陈代谢。例如除虫菊在受到伤害时释放出的BVOC可以诱导相邻植株合成除虫菊酯，这个研究提示我们：当一株植物遭遇病虫害时，特定成分的BVOC的释放为相邻植株提供了“危险即将到来”的重要信号。 ⑤面对如此“精准”的威胁，植物们也建立了巧妙的抗虫途径。当遭受植食性昆虫侵害时，立即改变自己释放的BVOC中各化合物成分的比例，昆虫感知到食物的“味道”一变，可能就不再对这个植物感兴趣了。 ⑥与较为直接的抗虫途径相比，植物还有一种间接的防御手段。当植物的叶片受伤时，植物体会在很短时间内合成并释放另一种BVOC物质，并分泌一种特殊的花蜜来吸引正在侵害它的昆虫的天敌——你吃我，我就把吃你的叫来，这样一来，那些植食性昆虫就不敢为所欲为了。聪明如植物，也懂得“__