2.2氧气九年级化学第二单元课题2

氧气 课题2 氧气 教学目标 知识与技能 1．认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼。 2．认识化合反应、氧化反应。 3．学会描述化学反应的中的一些现象。 过程方法 学习从具体到抽象，从个别到一般的归纳方法。 情感态度和价值观 通过五彩缤纷的化学变化，进一步培养学生学习化学的兴趣。 教学重点 1. 氧气的化学性质及现象的描述。 2．化合反应和氧化反应。 教学难点 1. 对氧气化学性质的探究。 2．对化学反应的分类。 课时安排 2课时 总第 课时 教学流程 教学内容与情境设计 学生活动 设计意图 第一课时 【情境创设】取一瓶氧气。将一根带火星的木条伸到氧气中，让学生观察现象。 【小结】氧气的检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，若带火星的木条复燃，则证明是氧气。 【过渡】这节课就让我们一起来认识氧气。 【板书】 课题2 氧气 一、氧气的物理性质 【引导】描述气体物质物理性质应从哪几个方面： { 【小结】在标准状况下，氧气是无色、无味的气体，密度是1.429g/L，比空气密度略大，不易溶于水。 【讲解】氧气还存在有三态的变化 【分析】改变条件：氧气 → 液氧 → 固态氧 （无色） （淡蓝色） （淡蓝色） 【过渡】我们已经知道了氧气的物理性质，氧气有哪些化学性质呢？下面让我们通过几种不同的物质与氧气的反应实验来获取。 【板书】二、氧气的化学性质 【演示】实验2-3，比较硫在空气里和在氧气里燃烧，引导学生观察实验现象，注意观察火焰颜色变化，然后用自己的语言描述和记录实验现象。 【引导】描述物质燃烧现象应从哪几个方面着手： { 现象：硫在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧 1、发出微弱的淡蓝色火焰 1、发出明亮的蓝紫色火焰 2、放出热量 2、放出热量 3、生成有刺激性气味的气体 3、生成有刺激性气味的气体 【板书】结论：硫+氧气二氧化硫 【实验】演示：木炭在氧气中燃烧 【实验建议】 { 现象：木炭在空气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 1、发出红光 1、发出白光 2、放出热