第02章 动物和人体生命活动的调节（B卷提升篇）-2019-2020学年高二生物同步单元双基双测AB卷（人教版）（必修3）

第02章 动物和人体生命活动的调节（B卷提升篇） 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分) 1．（陕西名校联盟2018～2019学年联考）研究发现，被HIV感染后的T细胞，可通过与未被感染的细胞直接接触而传播这种病毒。下列相关叙 述错误的是 A．T细胞不具有特异性识别抗原的能力 B．细胞直接接触是细胞间信息交流的方式之一 C．长期感染HIV的机体体液免疫功能会减弱 D．研制安全、有效的疫苗是预防HIV传播的重要手段之一 2．（江苏省南京市六校联合体2019届联考）结核杆菌是一种胞内寄生菌,人体通过接种卡介苗可预防结核病。下列有关叙述正确的是 A．卡介苗对人体来说是一种抗原，会被效应T细胞裂解 B．结核杆菌入侵时，吞噬细胞会吞噬处理结核杆菌 C．注射卡介苗的作用是刺激人体内记忆细胞的增殖、分化 D．结核杆菌入侵后，浆细胞会增殖、分化并产生特异性抗体 3．（安徽省宣城市2019届调研）艾滋病( AIDS)是感染人类免疫缺陷病毒(HIV)导致的传染性疾病。下列相关叙述错误的是 A．HIV侵入机体后，机体可以产生相应的抗体与之结合 B．HIV侵入机体后，B细胞和T细胞均可被激活而增殖分化 C．艾滋病可通过血液传播、性传播，也可由母亲遗传给子女 D．艾滋病患者免疫系统的防卫功能遭到破坏，监控和清除功能也受到影响 4．（河北省唐山市第一中学2019届期末）某同学患流感，医生建议多休息多喝水，以增强机体的免疫功能。当流感病毒侵入人体后，多种免疫细胞被激活。下列相关叙述错误的是 A．浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散 B．效应T细胞来源于T细胞和记忆细胞的分化 C．病毒侵入人体后先进行细胞免疫再进行体液免疫 D．吞噬细胞摄取、处理抗原之后，将病原体特有的抗原传递给T细胞 5．（广东省深圳市宝安区2019届期末）血钙过量导致神经兴奋性降低，同时大量进入肌细胞质中，最终导致肌肉收缩无力。相关推测合理的是 A．Ca2+通过自由扩散进入肌细胞 B．血钙偏低，肌肉细胞不收缩 C．高钙促进钠离子进入突触前膜 D．高钙影响递质的释放与肌肉的收缩 6．（河北省衡水市重点中学2019届一模）下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是（　　） A．B淋巴细胞的细胞膜上具有淋巴因子的受体 B．人体自身的组织和细胞不可能成为抗原 C．浆细胞能识别抗原并产生相应的抗体 D．免疫缺陷病是抗体攻击了自身的正常细胞所导致的 7．（广东省中山市一中2018–2019学年度期末）下图是突触的(部分)结构模式图，下列说法正确的是 A．神经递质的释放需要消耗能量，属于主动运输 B．神经递质进入突触后膜后，引起突触后膜的兴奋或抑制 C．神经元轴突末梢多次分支，每个小枝末端膨大，形成突触小体 D．①表示一个神经元的轴突末梢膜，②表示另一个神经元的树突膜或细胞体膜 8．（福建省宁德市2019届质检）人体注射乙肝疫苗后，机体发生相关的应答反应。下列叙述错误的是 A．吞噬细胞摄取和处理乙肝疫苗 B．浆细胞迅速增殖并分泌抗体 C．T细胞增殖分化并分泌淋巴因子 D．机体产生记忆细胞和浆细胞 9．（天津河西区2019届高三一模）下图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，下列说法正确的是 A．若激素B是胰岛素，则其能与受体b特异性结合，产生生理效应，这体现了细胞膜的流动性 B．若激素B是胰高血糖素，受体b发生缺陷而不能与该激素结合，则可能引起血糖浓度升高 C．若该图表示下丘脑细胞，则细胞膜上除了有与激素结合的受体外，还应具有与神经递质相结合的受体 D．激素都是依赖与细胞膜上的受体结合从而发挥效应 10．（江苏省扬州中学2018-2019学年期中）下图表示人体皮肤在不同环境温度下维持体温的方式，下列叙述正确的是（） A．从上图可知，人体在炎热和寒冷条件下均靠体液调节维持体温 B．从甲到乙是机体散热的唯一途径，从丙到丁表示机体产热途径 C．甲和丙表示在寒冷环境中，此时人体维持体温消耗的能量少于乙和丁 D．人体的体温调节中枢位于下丘脑，体温感觉中枢位于大脑皮层 11．（陕西省西安市2019届模拟）如图是a-银环蛇毒引发人体免疫反应的部分示意图，下列说法不正确的是 A．细胞①在非特性免疫和特异性免疫中都能发挥作用 B．先天胸腺发育不良的人，上述的免疫反应会减弱 C．细胞②③④⑤都属于淋巴细胞，都含有控制物质B合成的基因 D．人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感，属于条件反射 12．（四川省广安一中2019届模拟）体温恒定对于人体正常的生命活动至关重要。下列与人体体温调节有关的叙述，正确的是 A．炎热环境中机体增加排尿量是促进散热的重要途径 B．寒冷环境中体温恒定是因为机体产热量等于散热量 C．人体骨骼肌细胞中产热量最多的部位是细胞质基质 D．下丘脑是体温调节中枢但不能直接感受体温的变