2019年秋人教版语文七年级上册记叙文阅读教学课件考点一 - 分析标题，拟写标题(共100张PPT)

分析标题，拟写标题 考点一 1.标题的含义是什么？ 模板：表层含义+深层含义 （标题关键词→表达效果→主旨） 2.标题的作用是什么？文章为什么以××为题？ 本文的标题有什么妙处？标题改为××好不好？ 模板：①××（题目）指……（释义：可以是表层意义，也可以是深层意义），点明（或交代）了故事发生的地点（背景、线索、写作对象、故事环境、主要内容、主旨）。 ②××（题目）运用了比喻（拟人……）的修辞手法，生动形象，引起读者的阅读兴趣。 ③××（题目）富有诗意（新颖），为全文营造了……的氛围+效果（常用词：生动形象，新颖含蓄，言简意赅，发人深思，引起读者阅读兴趣。） 3.请给本文拟写标题。 模板：①写人的文章，即“人+性格”，明确写的是谁，是怎样的人； ②写事的文章，即“人+做了什么”，明确写了什么事，谁做的； ③以事物为线索的文章，可用这个事物为题目。 1.理解标题的含义。 联系文章内容和作者的情感态度，从本义（文章内容）和深层含义（情感、主题）去考虑，挖掘标题的修辞义和象征义。 ①析标题字词，从标题关键词的字面义入手，得出深层含义。 例如:《走一步，再走一步》,这个题目的关键字是“走”。 表层含义是：父亲鼓励我一步步走下悬崖。 深层含义是：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。 ②析标题修辞，从标题修辞入手，联系文章人物形象及隐含的情感理解标题的含义。 例如:《爸爸的花儿落了》,这个题目一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃花的凋落,二是象征爱花的爸爸辞世。小说以此为题,含而不露,哀而不伤。 ③析内容主旨，从文章内容主旨入手，分析标题揭示的思想内容。 例如:课文《走一步,再走一步》,其标题“走一步,再走一步”告诉我们在人生的道路上,艰难险阻并不可怕,将困难化整为零,走一步,再走一步,定能战胜它。标题点明中心,总结全文,画龙点睛。 例如:《最后一课》这篇小说写于1873年,在普法战争中,法军大败,被迫将阿尔萨斯和洛林东部割让给普鲁士。联系这一背景,我们可以把握标题的含义:标题不但指出了文章的内容,而且蕴含着悲怆的气氛和悲愤的情绪,一定程度上暗示了文章的思想感情。 ④析背景线索，从文章背景线索入手，分析标题揭示的思想内容。 综合分析。如：《变色龙》 表层含义： 深层含义 ： 善于变色的蜥蜴 见风使舵的沙皇警察 解析： 揣摩标题关键词