2019年秋人教版语文七年级上册记叙文阅读教学课件考点三 - 明确记叙顺序，分析人称作用(共76张PPT)

明确记叙顺序，分析人称作用 考点三 1.明确记叙顺序及其作用。 1.记叙顺序是什么？有什么作用？ 2.本文某段与某段可以调换顺序吗？为什么？ 1.明确记叙顺序及其作用。 顺叙。叙事有头有尾，次序井然，读起来脉络清楚，自然贯通，条理清晰。 倒叙。对××起强调作用/制造悬念/使情节富于变化,避免叙述的平板和结构的单调/吸引读者/增强文章的生动性。 1.明确记叙顺序及其作用。 插叙。对主要情节和中心事件做必要的铺垫、补充、说明，使情节更完整，结构更严谨，内容更充实，主题更突出。插叙内容+插叙的特征+插叙与中心事件或者主题的关系和作用。 1.明确记叙顺序及其作用。 补叙。补充说明，进一步突出中心，使人物形象更丰满，行文更严谨。 不能调换。原文的段落之间有一定的内在关联；符合事物自身发展的规律；符合人们认识事物的某种规律；符合文章内在的行文思路。所以不能换。 （1）读文章要看事件的“开端—发展—高潮—结局”模式的变动现象，如果有，那么这些地方就出现了记叙顺序的变动。 （2）阐述不能调换顺序一般从两方面考虑：①看所给的几段（句）是否与前文照应；②看所给几段（句）是否按一定的内在逻辑行文。 1.明确记叙顺序及其作用。 （1）顺叙：从抓关键词，顺叙一般从时间的推移，空间的转换，程序的推进进行 判定。例如：《散步》。 （2）倒叙：①开头一般先写结果，或是由眼前事物展开的回忆。②开始叙述时，一般会有一两个句子来提示。③追述部分仍然按照时间或事物发展的先后顺序来写。例如《背影》。 1.明确记叙顺序及其作用。 （3）插叙：它一定不会出现在文章的开头或是结尾，一般是对上面两种叙述方式 的一个补充说明。以过渡句为特征，又以过渡句回到之前的叙述方法。 （4）补叙：补叙可以在篇中，也可以在篇末，补叙补入的则是基本事件发展之中 的有机环节，去掉它会影响事件本身的完整性。 1.明确记叙顺序及其作用。 倒叙与插叙的区别。 （1）倒叙的内容是中心事件的一个组成部分，插叙的内容只与中心事件相关。 （2）倒叙文章中的回忆部分就是文章的中心事件，占据文章的主要篇幅，插叙的内容只是在顺叙中途插入的，是为中心事件服务的一个片段。 1.明确记叙顺序及其作用。 2.分析人称作用。 3.本文叙述主要使用了第×人称？其作用（好处）是什么？ 2.分析人称作用。 第一人称：更细腻地刻画了人物的××心理/增加了作品的真实感。