人教(部编版)九年级历史上册第四单元第11课古代日本课件(共20张PPT)

2019-09-23
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第11课 古代日本
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 7.43 MB
发布时间 2019-09-23
更新时间 2019-09-23
作者 人在旅途
品牌系列 -
审核时间 2019-09-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11410024.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

日本地处东亚,是中国的近邻。古代日本被称为“扶桑国”,是中国一衣带水的邻邦。它是个岛国,国土有限,资源匮乏,那么这个岛国有着怎样的历史?你想了解古代日本的情况吗?你想知道古代中国和日本的关系吗?学完本课,你将对这些内容有一个大概的了解。 你知道这是哪个国家吗? 日本 人民教育出版社 九年级 | 上册册 第四单元 封建时代的亚洲 第11课 古代日本 1 、知道大和政权统一日本; 2、识记日本大化改新的内容,理解大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 3、了解日本武士和武士集团形成及幕府统 治的建立。 学习目标 自主学习:导学提纲 【国名】日本国 (Japan) 【国名释义】 日出之国;誉称:樱花之国 【国旗】太阳旗,日本国一词意即“日出之国”,传说日本是太阳神所创造,天皇是太阳神的儿子,太阳旗来源于此。 日本概况 愿我皇长治久安, 愿我皇千秋万代, 直至细石变成巨岩, 长出厚厚的青苔 吾皇盛世兮, 千秋万代; 砂砾成岩兮, 遍生青苔; -----日本国歌 “乐浪海中有倭人,分为百余国,以岁时来献见云” ——《汉书·地理志》 “光武帝建武中元二年(57年),倭奴国奉贡朝贺,使人自称大夫,光武帝刘秀赐以印绶。” —《后汉书·东夷传》 1 大化改新 6世纪前的日本 2 武士和武士集团 3 【内容标准】知道大化改新,初步了解日本古代社会 一、6世纪前的日本 兴起 1—2世纪时,日本有100多个小国 发展 5世纪时,在本州中部兴起了一个较强大的大和政权基本实现了统一. 材料一:“大王”是日本大和国家首脑,豪族的同族集团叫做氏,有臣、连、君、直、造、首等姓。大王依赖中央、地方的氏姓贵族统治全国。大和统治阶级将被征服的部落居民,按照“部”的形式组织起来进行生产。国家的经济基础是大王的直辖领地(屯仓和田庄)和部民制。 阅读材料,简述大和国的统治。 最高统治者 依靠力量 经济基础 制度 二、大化改新 1、日本国内:社会矛盾十分尖锐,下层民众反抗不断。 大唐国者,法式备定之珍国也,常须达 ——《日本书纪》 遣唐使 2、中国文化直接影响着日本,强烈刺激了大和的统治者。 公元7-9世纪,日本为了学习中国文化,先后向唐朝派出十几次遣唐使团。中国

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