内容正文:
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第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国
第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善
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(一)教学目标
1.结合时代发展,阐述中国特色社会主义的形成和发展过程,理解中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题,理解中国特色社会主义理论体系的创立、发展和完善,认同只有中国特色社会主义才能发展中国。(政治认同、科学精神)
2.评述中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径;阐明中国特色社会主义是科学社会主义的成功实践,是中国近代历史发展的必然选择,坚持和发展中国特色社会主义是实现中国民族伟大复兴中国梦的必由之路。理解改革开放以来,我国取得一切成绩和进步的根本原因;坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。 (法治意识、公共参与)
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教学重点
第一,通过学习中国特色社会主义的发展历程及其所形成的理论成果,正确认识、理解和掌握中国特色社会主义理论体系的内容及其作用。
第二,阐述中国特色社会主义的内容,理解中国特色社会主义四个内容之间的关系,坚定学生的道路、制度、理论、文化自信。
教学难点
1.正确认识改革开放以来党的全部理论和实践的主题。
2.全面认识中国特色社会主义道路、理论、制度、文化及其关系。
(二)教学内容分析
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议题
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总议题 中国特色社会主义为什么能发展中国
分议题(一)中国特色社会主义科学理论体系如何形成?
一脉相承、与时俱进
分议题(二)改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因?
“中国为什么能”
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分议题(一)中国特色社会主义科学理论体系如何形成?
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邓小平理论
邓小平思想的主题是什么?它科学的回答建设中国特色社会主义一系列的问题有哪些?
一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题是坚持和发展中国特色社会主义
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主题:走自己的路,建设中国特色社会主义
它科学的回答建设中国特色社会主义一系列的问题
①党和国家工作中心转移到经济建设上来,实行改革开