人教部编版历史八上第6课戊戌变法(共20张PPT)

2019-09-22
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)八年级上册
年级 八年级
章节 第6课 戊戌变法
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 5.55 MB
发布时间 2019-09-22
更新时间 2019-09-22
作者 忽然之间
品牌系列 -
审核时间 2019-09-22
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来源 学科网

内容正文:

近代化的探索 洋务运动 戊戌变法 19世纪60年代——20世纪初 八年级历史上册(RJ) 教学课件 第二单元 近代化的早期探索与民族危机加剧 第6课 戊戌变法 一纸条约的签订,立即引发了朝野的震动,日本不过是一个弹丸小国,却要灭亡中国。当时中国的知识分子清醒的认识到,要么改革,要么等着亡国灭种。 恰同学少年,决意干一番事业 康有为 37岁 梁启超22岁 光绪帝24岁 * 二、戊戌变法的经过 1、序幕——公车上书 何谓“公车” 原采汉朝时政府用车马接送被征举的读书人,后采,人们就用“公车”作为举人入京应试的代称。 戊戌变法 一、序幕 —— 公车上书 时间: 1895年 背景: 《马关条约》签订大大加深了民族危机 发起人: 康有为 梁启超 内容: 影响: 揭开了维新变法运动的序幕。 请求拒和、迁都、变法 (1)表现:组织学会、创办报刊。 其中影响最大的是上海的《时务报》和天津的《国闻报》。 发展 戊戌变法 公车上书后,康有为又三次上书光绪帝,提出由皇帝出面倡导变法,光绪帝被康有为的言辞感动,召见康有为,让他全面筹划变法。 “若不及时图治,数年之后,四邻交逼,不能立国。” ——康有为《上清帝第五书》 二、百日维新 1、历史背景: (1)1897年冬,德国强占山东胶州湾,帝国主义掀起瓜分中国的狂潮。 (2)光绪帝表示“不甘作亡国之君”,决心变法 2、主要人物:康有为 、光绪帝 3、时间:1898年6月11日——1898年9月21日 4、目的:变法图存,维护封建统治。 5、开始标志:1898年,清政府颁布“明定国是”诏书,变法开始。 二、戊戌变法的经过 3高潮——百日维新 内容 有利于具有维新思想的人参与政治 有利于民族资本主义的发展 有利于西学的传播 废除八股,改试策论,开办新式学堂; 裁撤冗官冗员,允许官民上书言事。 鼓励私人兴办工矿企业,发展农、工、商业; 改革财政,编制国家预算。 裁减绿营, 训练新式军队。 提高了军队的战斗力 政治方面 经济方面 文化方面 军事方面 你认为上述变法内容中对封建顽固势力冲击较大的有哪些?并简要说明理由。 (1)发展民族资本主义经济,触犯了地主阶级的利益。(2)取消八旗特权,打击了满洲贵族。(3)改革科举制度,废除八股文,会使一部分封建文人失去升官发财之路,必然遭到反对。 (4)建立新军,必然

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