山东省昌乐外国语学校人教版八年级上册物理学科导学案：6.3测量物质的密度

6.3测量物质的密度 学案 班级 姓名 小组 等级 【学习目标】 1.通过实验探究，进一步理解密度的意义。 2.通过实验操作，熟练运用天平和量筒测量固体和液体的密度。 3.联系生活，运用密度公式能够间接测量密度。 【学习过程】 一、自主学习 （一）自学指导 请同学们看课本Ｐ117-118内容，勾划知识点并完成下列问题。 1.量筒是以什么单位标度的？是毫升还是立方厘米？ 2.量筒的最大测量值（量程）是多少？ 3.量筒的分度值是多少？ 4.观察课本P117图6.3-1，请指出哪种做法正确，哪种错误，错在哪里。 5.结合P118图6.3-2，能够口头描述用量筒测量不规则形状物体的体积。 （二）自学检测反馈 1.量筒是测量 的工具。 2.量筒上的单位标度是 ；量筒壁上的最大刻度是量筒的 。 3.量筒使用之前要认清它的 和 值。一般液体（如水和煤油）在量筒中的面是凹形的，读数时视线要与 。 4.在测量形状不规则固体的体积时，可用“排水法”测量。即先在量筒中装入 的水，读出水的体积V1，将待测物体缓慢浸没到量筒的水中，读出此时水和物体的总体积V2，则待测物体体积V= 。 5.测定物质的密度方法是先用 测物体的质量，再用 测物体的体积，然后由公式 计算出物体的密度。 二、合作探究 结合课本P118测量盐水和小石块的密度，做实验，将数据填到表格中 交流合作： 小组合作完成实验，完成表格中密度的计算，与密度表中盐水和石块的密度进行比较。 评估： 问题：在测量固体密度时若先测小石块的体积再测质量会怎样？你还有怎样的测量方法？试比较哪一种方法误差小？ 我的疑惑 通过学习你还有哪些知识点不理解或存在疑惑提出来小组共同解决。 三、当堂训练 1.如下图所示是某同学观察量筒内水的体积的示意图，综合你做实验时的经验和有关知识，你认为正确的是（ ） 2.实验室有下列四种量筒，分别标有最大刻度值和最小刻度值，要一次较准确量出100g密度为0.8×103 kg/m3的酒精，则选用的量筒应该是（ ） A.500ml    10ml B.100ml   2ml C.250ml    5ml D.50ml    2ml 3.小红和小丽用天平和量筒测某种液体的密度，操作如下： 当她们将天平放置在水平桌面上，游码移到标尺左端的0刻度线时，发现指针的位置如图A所示，则应将平衡螺母向________（填“左”或“右”）旋动。 用调节好的天平测得最初烧杯和待测液体的总质量为147g，图B显示的是她们将烧杯中一部分液体倒入量筒后，烧杯和剩余液体的质量。图C显示 的是从烧杯中倒入量筒的液体的体积，由图可知，量 筒中液体的质量为________g，体积为________c m3， 液体的密度为________kg/ m3。 选做题： 只有天平没有量筒，如何借助于水测一杯牛奶的密度，试着写出实验步骤（写明所测量的字母符号）和牛奶密度表达式。 四、自我反思 利用思维导图总结本节内容 $$