山东省昌乐外国语学校人教版八年级上册物理学科导学案：3.4-升华和凝华

3.4升华和凝华 学案 班级    姓名 小组   等级 【学习目标】 1.通过观察碘的升华与凝华实验，了解物质的固态和气态之间是可以直接转化的。 2.知道升华和凝华，了解升华要吸热，凝华要放热。 3.能用升华和凝华的知识，解释生活中的现象。 4.通过对水循环的充分了解，我要养成节约用水的好习惯。 【学习过程】 一、自主学习 （一）自学指导 要求：请同学们带着下列问题看课本P64-65内容，勾划知识点并记忆，可查资料但要独立完成： 1.什么叫凝华，物质在凝华过程中要吸热还是放热？ 2.什么叫升华，物质在升华过程中要吸热还是放热？ 3.实验室常用固态二氧化碳（干冰）来获得低温，怎样解释？ 4.用久了的电灯泡壁会发黑，怎样解释？ 5.水的三种状态分别是冰、水、水蒸气。它们三者之间转化的过程名称分别是什么？要吸热还是放热？ 自学检测 1.物质从气态直接变成______态的现象叫做凝华，物质在凝华过程中要______热。 2.物质从固态直接变成______态的现象叫做升华，物质在升华过程中要______热。 3.实验室常用固态二氧化碳（干冰）来获得低温，这是因为二氧化碳在______时______热的缘故。 4．用久了的电灯的壁会发黑，这是因为灯泡内的钨丝先_______然后钨气又 而形成的。 5．指出下面的物理现象中物态变化的方式及吸放热情况。 (1)萘球过一段时间后会变小_____（ ） (2)冰冻湿衣服在0℃以下也会干______（ ） (3)沥青马路在太阳照射下熔化______（ ） (4)洒在地上的水很快干了______（ ） (5)戴眼睛的人从寒冷的室外进入暖和的室内时，镜片上会出现一层小水珠______（ ） (6)寒冷的早晨，窗玻璃上凝结着冰花 （ ） 二、合作探究 （一）先交换学案，学生展示结果，小组合作交流解决疑难，学生用红笔更正。 （二）探究实验：碘的升华 1.提出问题：固态和气态之间可不可以相互转化呢？ 2.实验器材：圆底烧瓶、酒精灯、碘、铁夹 3.步骤： （1）在圆底烧瓶中放入少许碘，在靠近碘粒上方悬挂一段棉