人教部编版历史七上第5课--青铜器与甲骨文(共34张PPT)

2019-09-22
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 第5课 青铜器与甲骨文
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.38 MB
发布时间 2019-09-22
更新时间 2019-09-22
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-09-22
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来源 学科网

内容正文:

第二单元 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革 三千多年的文化,一片甲骨惊天下; 泱泱大国五千年,司母戊鼎震中华 2019/9/15 整体感知 找出要点 1.找出青铜器的用途。 2.找出商朝、西周青铜器的特点及代表。 3.找出甲骨文的概念、发现者、记载的内容、影响。 4.找出甲骨文的造字特点。 2019/9/15 出现—— 发展—— 繁荣丰富—— 我国青铜器的发展经历了三个阶段 原始社会后期(甘肃齐家文化——铜镜)。 商朝以后(数量增多,种类逐渐丰富),主要用于饮食、祭祀及军事等方面。 商周时期(种类丰富,数量众多,制作工艺高超)。 2019/9/15 合作学习 精讲精导 一、青铜器的高超工艺 第二单元 夏商周时期 青铜器的高超工艺 青铜 铜和锡或铅的合金呈金黄色,生锈后则多呈青绿色,所以叫做青铜。       我国古代青铜配方 六分其金(铜)而锡居一,谓之钟鼎之齐(剂);五分其金而锡居一,谓之斧斤之齐;四分其金而锡居一,谓之戈戟之齐;参分其金而锡居一,谓之大刃之齐;五分其金而锡居二,谓之削矢之齐;金锡半,谓之鉴燧之齐。 ——《周礼·考工记》 人类使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的物质文化发展阶段叫做“青铜时代”,这个时代人们所创造的物质文化,被称作“青铜文明”。 一、青铜器的高超工艺 4 1.工匠先用1000℃的烈火,把混合在陶钵中的铜、铅、锡按一定比例熔化。 2.熔化后的金属液体被倒进泥造的模型里。 3.金属冷却变成固体后,便打破模型进行加工、修整,这样,便制成了各种青铜器。 商代青铜器制造过程 思考:商周青铜器有没有完全相同的? 想象一下,古时那些独一无二的青铜鼎是什么人用什么办法制作出来的呢? 2019/9/15 甘肃齐家文化遗址(距今约四千年)青铜镜、青铜刀   嵌绿松石兽面铜牌饰,是缝在衣服上的装饰物。每个牌饰以数百块大小不一的绿松石块,镶拼成兽面图案,两只圆凸的双目炯炯生光。 一、青铜器的高超工艺 6 “鼎”是古代贵族烹饪祭祀用的器具,一般为圆形,多为三足两耳,也有四足两耳。西周时,以所用鼎的大小及多少代表贵族的身份等级。《公羊传》何休注云:“天子九鼎,诸侯七,大夫五,元士三。” 史海拾贝: 商朝以后,青铜器

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