人教版部编版九年级历史上册课件：第14课 文艺复兴运动(共20张PPT)

作家写下面这段话想表达什么观点？ 读下面的诗，反映了怎样的生活态度？ 青春是多么美丽呵， 却留不住这逝水年华! 得欢乐时且欢乐吧， 谁知明天有没有这闲暇! 比较：14世纪中叶前、后的圣母形象有何不同？可以得出什么结论？ 突出了人性 冷漠，缺少人情 一、文艺复兴 (1)前提(经济)：资本主义萌芽最先在意大利出现, 产生了早期资产阶级，追求财富与享乐 (2)条件(文化)：意大利是古代希腊罗马文化的中心地带，保留了大量古典文化 (3)冲突(思想)：意大利是罗马天主教会的大本营，教会和神学禁锢了人们的思想。 (4)现实因素：黑死病流行。 青春是多么美丽呵， 却留不住这逝水年华! 得欢乐时且欢乐吧， 谁知明天有没有这闲暇! 核心： 人文主义 以　　为中心 神 以　　为中心 人 发展个性，发财致富 乐观主义精神 追求现实幸福 发挥聪明才智 表达人的真实情感 重视科学实验探索未知 一种以人为中心的生活哲学，提倡个性，追求享受现世生活 文艺复兴运动打着“复兴”古代希腊罗马文化的旗号，宣传“人文主义”思潮，反对神权至上，有继承、更有创新。 文艺复兴不是真的要复兴文艺，而是要解放思想。其实质是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。 文艺复兴是一个需要巨人而且产生了巨人：在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 ----恩格斯 文艺复兴的代表人物 文学三杰 美术三杰 文学巨匠 医学 天文学 但丁 青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。 他为佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落意大利各地近20年，《神曲》即为流放时所作。 文艺复兴的代表人物 但丁——文艺复兴的先驱 思考：但丁《神曲》的内容反映了什么精神？在文艺复兴史上有何地位？ 中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 ——恩格斯评但丁 达·芬奇：多才多艺的文化巨人 达·芬奇，意大利人。14岁时拜师学画。他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各个学科领域，是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。被恩格斯称为文艺复兴