人教部编版七年级历史上册教案：第3课 远古的传说

第3课 远古的传说 班级　　　　 姓名 座号 【课程标准】 知道炎帝、黄帝的传说故事。 了解传说与神话中的历史信息。 【学习目标】[来源:Z&xx&k.Com] 1．了解炎黄联盟的形成，知道炎帝和黄帝部落联盟构成了华夏族的主干。 2．知道黄帝、炎帝的发明，了解炎帝、黄帝对中华文明的贡献。 3. 知道尧舜禹的传说，理解 “禅让”的含义。 【学习重点】 炎黄联盟、炎帝和黄帝的发明 【学习难点】 传说与史实的区别与联系；“禅让”的含义和性质。 【学习过程】 一、基础知识： （一）炎黄联盟 1. 我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，其中       、    等是最著名的传说人物。 2. 四五千年前，中国进入 时期。黄帝联合一些部落与炎帝在 大战，炎帝战败，归顺黄帝；后来炎黄部落与东方的蚩尤部落在 激战，最终打败蚩尤， 被推举为部落联盟首领，这一部落联盟在黄河流域生活、繁衍，并不断融合邻近的部落，构成后来         族的主干。因此后人尊崇 和 为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“ ”自称。 （二）传说中炎帝和黄帝的发明 1. 传说中炎帝教民开垦耕种，制作 工具，种植 和蔬菜；还制作________，发明纺织，会 ，教人们 交换。还会制作乐器琴瑟，并具有最早的 和 知识。 2. 黄帝，姓公孙，名轩辕。相传黄帝已能建造 以避寒暑，制作________，挖掘 ，制造 ，会炼铜，并发明了弓箭和指南车。 3. 相传在黄帝时期， 发明了文字， 制作音律， 发明算盘。黄帝的妻子 擅长纺织，并会缫丝。 （三）尧舜禹的禅让 1. 相传黄帝以后， 、 、 依次成为部落联盟的首领，他们都是经过民主推选实现的，在历史上这一制度被称为当时实行 制，即将部落首领位子传给 之人。 2. 治水期间，三过家门而不入，最终采用