人教版道德与法治九年级上册 8.2 共圆中国梦 教案

课题 8.2《共圆中国梦》 备课教师 授课时间 课型 学生出勤记录 教 学 目 标 情感态度 和价值观目标 感受我们正处在奋力实现中国梦的新时代，增强自信心自豪感；感受中国人身上的品质，努力做自信的中国人。 能力目标 能把中国人的自信落实到我们的日常生活和学习中去 知识目标 1、识记和理解如何实现中国梦。 2、知道五位一体、四个全面、五大理念的内涵；识记中国道路特色社会主义道路的内涵； 3、识记中国精神的内涵、中国力量的内涵。 4、了解幸福的人生是奋斗出来的 5、识记中国自信、民族自信的根本所在，并能在具体的习题里会运用。 6、理解和识记自信中国人的表现；并知道如何做一个自信的中国人。 教学重点 如何实现中国梦 教学难点 怎样做一个自信的中国人 教学准备 课件 学情分析 青少年学生有自己的美好梦想，但对国家和社会的发展思考不多，需要引导他们将个人梦和国家梦有机结合，将自身的成长和祖国的发展相结合，从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦，贡献力量。 教学流程 课前回顾→导入新课→自主学习→合作探究→巩固提升 →小结本课 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一： 课前回顾 环节二： 导入新课 播放短片《中国梦是人民的梦》 环节三：自主学习 环节四： 合作探究 （一）如何实现中国梦 （二）如何做自信的中国人 环节五：小结本课 1、出示上节课重点问题，抽查提问 2、想一想：他们实现梦想需要哪些条件？ 小结并导入本课 3、出示自主学习任务 4、自主检测 5、出示图片：进行点拨、小结并引出我们如何实现中国梦 6、播放视频《厉害了，我的国》，思考实现中国梦的途径有哪些？ 7、进行拓展：请你说说：五大理念、五位一体、四个全面、一条道路、中国精神与中国力量分别是什么？ 过渡：我们同圆中国梦，在国家发展过程中，我们如何做一个自信的中国人 8、组织学生阅读并提问，小结中国自信、民族自信的根本所在 9、组织学生完成P115探究与分享小结：自信中国人的表现 10、出示课本P116“追梦人的故事”：思考我们如何做一个自信的中国人？ 注意：点拨四个自信 小结本课 1、学生回忆回顾上节课重点知识，并思考回答 2、学生观看并回答对应问题 3、自主完成教师出示的学习任务，并在课本中做相应标记