人教版道德与法治九年级上册 7.2 维护祖国统一 教案

课题 7.2维护祖国统一 备课教师 授课时间 课型 学生出勤记录 教 学 目 标 情感态度 和价值观目标 1、 增强反对分裂，维护国家统一的意识 2、理解并拥护“一国两制”为实现祖国完全统一做贡献 能力目标 收集材料，了解香港澳门的成功实践；提高对“一国两制”意义的认识，能为实现祖国统一建言献策 知识目标 知道反对分裂的要求；理解“一国两制”基本方针的内涵；明确完成祖国统一大业的政策 教学重点 “一国两制”的内涵 教学难点 两岸关系和平发展的政治基础 教学准备 多媒体 准备习题 学情分析 教学流程 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一：导入新课 环节二：讲授新课 要求学生阅读教材P97－98页“运用你的经验”，重温左宗棠收复新疆的历史故事。 问题：左宗棠收复新疆的故事给我们什么启示？ (一)反对分裂的要求 材料呈现： 习近平总书记在中共十九大报告中指出，我们坚决维护国家主权和领土完整，绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演。一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人的坚决反对。我们有坚定的意志、充分的信心、足够的能力挫败任何形式的“台独”分裂图谋。我们绝不允许任何人、任何组织、任何政党，在任何时候、以任何形式，把任何一块中国领土从中国分裂出去！ 思考：为什么要反对分裂？反对分裂的要求有哪些？ （2） 组织学生结合历史事件说出分裂活动的危害以及他给我们的启示。由此总结反对分裂的原因 （3） 学生自主学习 100-101上部分内容，说出“一国两制”的内涵及其取得的成就。教师点拨“一国”与“两制”的关系，与 （四）材料呈现： 解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。必须继续坚持“和平统一、一国两制”方针，推动两岸关系和平发展，推进祖国和平统一进程。两岸同胞是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。我们秉持“两岸一家亲”理念，尊重台湾现有的社会制度和台湾同胞生活方式，愿意率先同台湾同胞分享大陆发展的机遇。我们将扩大两岸经济文化交流合作，实现互利互惠，逐步为台湾同胞在大陆学习、创业、就业、生活提供与大陆同胞同等的待遇，增进台湾同胞福祉。我们将推动两岸同胞共同弘扬中华文化，促进心灵契合。 阅读教材并结合材料，思考：1为什么要和台湾加强