人教版道德与法治九年级上册 6.2 共筑生命家园 教案

课题 6.2 共筑生命家园 备课教师 授课时间 课型 学生出勤记录 教 学 目 标 情感态度 和价值观目标 树立人与自然和谐共生的基本理念，走绿色发展道路的态度认同，提升生态文明素养。 能力目标 用实际行动践行绿色生活理念，懂得绿色发展是我国经济社会发展的必然选择。 知识目标 理解人与自然和谐共生的原因，知道怎么样坚持人与自然和谐共生，走绿色发展道路的措施。 教学重点 走绿色发展道路的措施 教学难点 如何理解绿水青山就是金山银山 教学准备 教案、PPT、导学案 学情分析 中学生处于人生的特殊阶段，处于生态文明价值观形成的关键时期，他们在人口、资源和环境等方面的认知水平和行为选择能力，需要正确引领并促使其转化为建设美丽中国的积极力量。 教学流程 新课导入 → 自主学习（预习） → 新课教学 → 本节小结 巩固练习 → 布置作业 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 自主学习 新课讲授 第一目： 坚持人与自然和谐共生 第二目：坚持绿色发展道路 习题练习 课堂小结 播放视频：公益广告《珍爱生命，珍爱家园》 提问：面对地球正在受到肆意破坏，人类的家园岌岌可危，我们应当如何做？导入新课——《共筑生命家园》 引导学生阅读教材，梳理知识，自主学习 视频播放：塞罕坝的故事 从视频中引出两个问题： 1、 为什么要促进人与自然和谐共生？ 2、 怎样促进人与自然和谐共生？ 视频播放：准格尔煤矿的绿色发展之路 教师小结：绿色发展，谁在助力： ①国家，政府代表---------最严格的制度，最严密的法治，鼓励创新，绿色富国 ②社会代表 媒体 -------宣传 教育 公益实践 ③群众代表------绿色 循环 低碳生活 ④企业代表---------转型升级，绿色生产，科技创新 教师小结：坚持绿色发展，实现可持续发展的路径选择（5点） 导学案习题设置 活动一：学生观看，思考. 面对地球正在受到肆意破坏，人类的家园岌岌可危，我们应当如何做？ 依据导学案设问导读环节的问题，，自主学习，梳理知识点 活动二：小组合作探究 思考塞罕坝两次生态变迁的原因以及从中得到的启发 阅读教材并总结思考P81-84 活动三：小组合作探究，绿色发展，谁在助力 活动四