人教版道德与法治九年级上册 8.1 我们的梦想 教案

课题 我们的梦想 备课教师 授课时间 课型 学生出勤记录 教 学 目 标 情感态度 和价值观目标 展望美好未来,增加对党和国家的热爱之情,增强民族自信心和自豪感。 能力目标 体会中国人民对美好生活的孜孜追求,感悟民族复兴梦,树立正确的人生观和价值观,提高自身能力。 知识目标 知道全面小康的内涵,懂得实现中国梦的重要性。理解中国特色社会主义进入新时代的意义。 教学重点 正确理解中国梦,为实现中国梦而奋斗。 教学难点 理解中国特色社会主义进入新时代。 教学准备 学情分析 教学流程 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一：导入新课 环节二：讲授新课 环节三 播放视频：《我们的中国梦》宣传片 追问：你心目中的未来中国是什么样的？提问：对未来理想社会，你有什么梦想呢？为实现这个梦想，你准备作出哪些努力呢？ 探究一：民族复兴梦 导语：梦想是对美好生活的向往，有梦就有前行的动力，一个人如此，一个国家、一个民族也是如此，那么，近代以来，国破山河碎，中华民族最伟大的梦想是什么呢？ 追问：中国梦和我们有什么关系？中国梦，包含了哪几个层面的梦？ 2、 阅读教材p105相关链接内容 探究二：新时代新征程 观看视频《十九大报告中的十个为什么》结合自主学习，说出新时代的意义 3.指导思想是什么 4．新时代，我国经济社会发展的战略目标 拓展提升：结合历史知识，用数轴的形式标注出近代以来，已经和将要经历的阶段以及奋斗目标 学生思考回答，初步感知中国梦 学生回答：渴望和平，过上安定的生活，建设美好国家。归结起来就是实现中华民族伟大复兴 包括国家、民族和人民三个层面：国家富强、民族振兴、人民幸福！ 学生结合历史所学，感知我们为实现梦想的战略安排，知道当前我们的战略目标 说出并标划好新时代的意义 学生自主学习找出谱p109三个意味着 新时代的指导思想马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想 到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。） 包括旧民主主义革命、新民主主义革命、社会主义革命，社会主义建设、温饱、小康、总体小康、全面小康、基本实现现代化，全面实现现代化等 情境