浙江省桐庐分水高级中学浙教版高中信息技术选修信息的加工处理学案：字处理-批注与修订

《学习任务单》 一、学习指南 1. 课题名称：批注与修订 2. 达成目标： （1）巩固Word文档中查找与替换及格式设置的基础知识 （2）掌握Word文档中批注与修订的操作 （3）掌握图片与表格的插入 3.学习方法建议： （1）认真学习，自主完成复习习题及知识点预习 （2）动手操作是巩固的最好帮手 4.课堂学习形式预告： 讲练结合 二、学习任务 1、 复习巩固 1、OCR的含义是光学字符识别技术，OCR软件主要用于（ ） A、将文字图像化 B、将图像中的英文翻译成中文 C、将图像中的文字转换成文本 D、自动写作[来源:学科网ZXXK] 2、小杰使用OCR软件进行字符识别时，操作界面如图所示： 从图中可以看出，他正在进行的操作是（ ） A、扫描稿件 B、倾斜校正 C、选择识别区域 D、校对文字 3、某文件用OCR软件进行识别，操作界面如下图所示，下列说法正确的是（ ）1 2 3 [来源:Zxxk.Com]4 A、1处是识别结果的文件名“1.jpg” B、单击2处可以修改3处相应的文字 C、3处显示的是待识别对象 D、4处显示的识别结果 4、小军写了一篇关于G20的文档，文档全篇都是宋体四号字。现要将全文的“G20峰会”几字的格式设置为“楷体小三”。下列设置正确的是（ ） A、 B、 C、 D、 5、 如果要设置行与行之间的距离，可以单击下列的（ ）按钮[来源:Zxxk.Com] A、 B、 C、 D、 2、 文档的批注与修订 知识点： (1) 添加批注的方法：“审阅”选项卡-->“批注”-->“新建批注” (2)开启修订模式方法：“审阅”选项卡-->“修订”-->单击“修订”。 修订模式关闭 修订模式开启 (3)接受/拒绝修订：“审阅”选项卡-->“更改”-->“接受”/“拒绝”。 实验一：以下是某小学生默写的一首古诗，请根据所学，并充分发扬