【省示范中学】湖北省竹溪一中、竹山一中等三校2019-2020学年高二9月月考生物试题(PDF版)

2019-09-20
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 综合复习与测试
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2019-2020
地区(省份) 湖北省
地区(市) 十堰市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 626 KB
发布时间 2019-09-20
更新时间 2023-04-09
作者 xkw_025803963
品牌系列 -
审核时间 2019-09-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11396222.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

生物参考答案 一、选择题 CCDDD DBDCD BDCCA ACDCA ABCDC DCBCB CCBBB 二、非选择题 36.(15 分) (1)2、0(2 分) 由负电位变为正电位(2 分) 兴奋或抑制(2 分) (2)下丘脑(1 分) 促甲状腺激素释放激素; (2 分) (3)能(1 分) 甲状腺激素的靶器官、靶细胞相对较多,作用范围广,几乎作用于 体内所有的细胞(2 分) (4)淋巴因子(1 分) (5)神经——体液——免疫(2 分) 37.(14 分,每空 2 分) (1)胰岛素 只有靶细胞上才有与激素相结合的特异性受体; (2)促进组织细胞加速摄取葡萄糖 血糖浓度较低,能量供应不足 (3)胰岛素的受体缺失(或失效) (4)微量和高效 通过体液运输 作用于靶器官、靶细胞(任答两点) 38.(12 分,每空 2 分) (1)体液 浆细胞 (2)记忆 b (3)a、b、d; (4)自身免疫 39.(每空 2 分,14 分) (1)2-6 ppm 2 ppm、3 ppm、4 ppm、5 ppm、6 ppm 促进 (2)NAA 溶液的浓度 生根的数量 (3)为进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围,检验试验设计的科学性和可行性。 (4)避免水分蒸发引起溶液浓度变化 $$ 高二生物 第 1 页 共 8 页 高二生物 第 2 页 共 8 页 生 物 第 I卷(选择题 共 45 分) 一、选择题(本大题共 35 小题,1—25 小题每题 1 分,26—35 小题每题 2 分,共 45 分) 1.人体内的血浆 、组织液、淋巴和细胞内液之间的关系正确的是 ( ) A. B. C. D. 2.下列属于哺乳动物和人体内环境的是 ( ) A.肺泡腔内的气体 B.消化道内的消化液 C.心室腔内的血浆 D.膀胱腔内的尿液 3.下列各组化合物中全是内环境成分的是 ( ) A.O2、CO2、血红蛋白、Na + 、突触小泡 B.血浆蛋白、抗体、胰岛素受体、载体蛋白 C.唾液淀粉酶、糖原、纤维素、激素 D.维生素、葡萄糖、乙酰胆碱、尿素 4.人体内的细胞外液构成了细胞生活的内环境,下列各种变化中,发生在内环境中的是 ( ) ①抗体和抗原的特异性结合 ②消化道中的蛋白质分解成氨基酸 ③丙酮酸分解成二氧 化碳和水 ④氧气在人体内的运输 ⑤胰高血糖素的合成 ⑥神经递质与受体结合 ⑦ HIV 的增殖 ⑧甲状腺激素的运输 A.①②④⑥ B.②③④⑥ C.③④⑤⑦⑧ D.①④⑥⑧ 5.下列关于人体组织水肿的原因叙述,错误的是 ( ) A.淋巴管阻塞可引起组织水肿 B.营养不良可引起组织水肿 C.过敏反应可引起组织水肿 D.毛细血管通透性减弱可引起组织水肿 6.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件,下列叙述错误的是 ( ) A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化 B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 C.维持内环境中 Na + 、K + 浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 D.内环境中发生的葡萄糖氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行 7.某同学参加马拉松比赛后,感觉浑身酸痛,并伴随着大量出汗等,下列说法正确的是( ) A.参加剧烈运动的人,体内会产生大量的乳酸,致使血浆 pH 显著下降 B.应该及时补充盐水,并注意适当散热,维持水盐与体温平衡 C.由于糖的消耗,血浆渗透压会显著降低 D.当人体内环境 pH 失衡时,会出现酶促反应加快,细胞代谢紊乱 8.下图是处于兴奋状态的神经纤维兴奋传导模式图,相关叙述正确的是 ( ) A.兴奋在神经纤维上的传导是单向的 B.未兴奋部位电位呈“外正内负”是因为此时膜对 Na + 的通透性大 C.神经纤维兴奋后,膜外局部电流方向是从兴奋部位流向未兴奋部位 D.兴奋部位形成“内正外负”电位状态,是因为该部位 Na + 内流形成的 9.如图为某反射弧的模式图。为了验证某药物只能阻断兴 奋在神经元之间的传递,而不能阻断兴奋在神经纤维 上的传导。下列实验操作中不需要做的是 ( ) A.不放药物时,刺激 B 处,观察现象 B.药物放在 A

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