【新教材精创】2.1.2 主要地貌的景观特点教学设计（1）-中图版高中地理必修第一册

第二章　自然地理要素及现象 第一节 主要地貌的景观特点 第二课时 教材第二章主要讲述了地球的各种自然地理要素及其现象，其中第一节主要讲述了自然地理要素中的最主要，也是最直观的地理要素：地貌。在构成自然地理环境的五大要素中,地貌对地表物质和能量起着再分配的作用,地面则是各种地理要素相互作用最为活跃的界面,同时又是人地相互作用最集中、最强烈,人类文化印记最明显的场所。教材中通过探究活动，了解沉积物的沉积规律，后主要介绍了流水地貌、海岸地貌、风沙地貌、喀斯特地貌和冰川地貌等。最后通过敦煌雅丹地貌国家公园的案例，探究如何通过图片等识别地貌类型，并能够说出此类地貌景观的主要特点等。通过从典型地貌的成因和形成过程角度,让学生学会深入分析,并通过观察、描述、判别等活动,让学生思维外显,能够既说出又感悟地貌,利于开拓视野,增长见识,提高欣赏典型地貌的意识和能力 区域认知：通过实验、景观图和示意图等,观察、识别典型地貌,说明其景观特点,说明地表形态的成因和形成过程,并指出典型地貌的分布等，从而了解其所在区域的主要特征。 人地协调观：了解各种地貌景观与人类活动之间的关：此地貌对人类的影响以及人类对此地貌的改造等，培养学生的人地协调观素养。 综合思维：利用所学，探究沉积物的沉积规律，并思考各种地貌类型的形成原因和主要特征与当地气候、水文、生物之间的关系。 地理实践力：运用实验、通过野外观察等,识别3~4种地貌,描述其景观的主要特点，培养学生在野外的识别地貌的能力，从而更好的提高学生的地理实践力。 1、重点：野外观察或运用视频、图像等资料，识别3～4种常见地貌。 2、难点：描述所识别的地貌，说明这些地貌景观的主要特点。 多媒体 自制教具、地貌景观模型 【导入新课】 探究：敦煌雅丹地貌国家地质公园 思考:观看敦煌雅丹地貌国家地质公园的景观图片，判断这是那种外力作用形成的地貌景观，此地貌景观有何特点？ 【板书】一、风沙地貌。 【启发提问】风沙地貌主要分为那几种？分别是是什么？ 学生分组讨论后回答，相互启发补充。 【教师小结】风沙地貌又称风成地貌。是因风力对地表物质进行侵蚀、搬运和堆积而形成的地貌。一般分为风蚀地貌和风积地貌两大类。风蚀地貌是风沙对地表吹蚀，磨蚀而形成的地貌。风蚀地貌主要类型有石窝、风蚀蘑菇、风蚀柱和雅丹等。 【启发提问】雅丹地貌主要分为那几种形态？ 学生分组讨论后回答，