2019-2020学年苏教版高中语文选修唐宋八大家课件+教师用书+课时分层 书序 张中丞传后叙 (3份打包)

1．下列各句中加点词的解释不正确的一项是(　　) A．不为许远立传　 为：替，给 B．竟与巡俱守死，成功名 竟：竟然 C．外无待而犹死守 待：依靠，后援 D．观者见其然，从而尤之 尤：怪罪 【解析】　B项，竟：终于，最终。 【答案】　B 2．下列各项不含通假字的一项是(　　) A．及巡起事，嵩常在围中 B．此矢所以志也 C．旦日不可不蚤自来谢项王 D．其老人往往说巡、远时事 【解析】　A项，“常”同“尝”，曾经；B项，“志”同“识”，作标记；C项，“蚤”通“早”。 【答案】　D 3．下列加点的词古今意义相同的一项是(　　) A．因诵嵩所读书 B．以巡初尝得临涣县尉，好学无所不读 C．虽愚人亦能数日而知死处矣 D．一座大惊，皆感激为云泣下 【解析】　A项，古义：读过的书籍；今义：指上学或学习功课。C项，古义：计算日子；今义：指时间。D项，古义：感动，奋激；今义：因对方的好意或帮助而对他产生好感。 【答案】　B 4．下列各句中属于被动句的一项是(　　) A．必以其言为信 B．其亦不达于理 C．城陷而虏 D．生孩六月，慈父见背 【解析】　C项，“虏”即被俘虏，意念上的被动。 【答案】　C 5．下列文言句子翻译成现代汉语不正确的一项是(　　) A．所欲忠者，国与主耳。 译文：所要效忠的，就是国家与君主罢了。 B．宁能知人之卒不救。 译文：怎么能知道这些人的士兵是不会来救援的。 C．此矢所以志也。 译文：这支箭就是用来作标记的。 D．疑畏死而辞服于贼。 译文：怀疑(许远)是怕死而向敌人说了屈服的话。 【解析】　一般来说，古文的翻译总是以直译为主，意译为辅。在试题中，一般要翻译的句子有若干个关键点，如：重点实词、句式等，只有抓住这些关键点才能得分。如：A项，要注意“者”的用法(助词，附在别的词后面，组成名词性短语)；B项，要注意“卒”“之”的用法(卒：最终；之：助词，用在主语和谓语之间，取消句子独立性)；C项，要注意“所以”这个古今异义词的准确理解；D项，要注意句式，它既是状语后置句，又是省略句，应该是“疑之畏死而于贼辞服”，翻译时将语序调正并补出相应内容。 【答案】　B 6．课文在“以千百就尽之卒，战百万日滋之师”的句子中，运用的修辞手法和表现手法是(　　) A．对偶和对比 　　　 B．对偶和反衬 C．排比和对比 D．比喻和暗示 【解析】　全句由两个分句组成，且前后句式结构相同、字数相等、内容相关，所以应用了对偶的修辞方法。从内容上讲，前半句强调张巡的军队人数少而疲敝，后半句强调敌军人数日益增多，两相比照，体现了主人公的英勇，因此用的是对比手法。 【答案】　A 阅读下面的文言文，完成7～10题。 傅珪，字邦瑞，清苑人。成化二十三年进士。改庶吉士。弘治中，授编修，寻兼司经局校书。与修《大明会典》成，迁左中允。武宗立，以东宫恩，进左谕德，充讲官，纂修《孝宗实录》。时词臣不附刘瑾，瑾恶之。谓《会典》成于刘健等多所糜费镌与修者官降珪修撰俄以《实录》成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎正德六年代费宏为礼部尚书。礼部事视他部为简，自珪数有执争，章奏遂多。帝好佛，自称大庆法王。番僧乞田百顷为法王下院，中旨下部，称大庆法王与圣旨并。珪佯不知，执奏：“孰为大庆法王，敢与至尊并书，大不敬。”诏勿问，田亦竟止。珪居闲类木讷者。及当大事，毅然执持，人不能夺，卒以此忤权幸去。教坊司臧贤请易牙牌，制如朝士，又请改铸方印，珪格不行。贤日夜腾谤于诸阉间，冀去珪。御史张羽奏云南灾，珪因极言四方灾变可畏。八年五月，复奏四月灾，因言：“春秋二百四十二年，灾变六十九事。今自去秋来，地震天鸣，雹降星殒，龙虎出见，地裂山崩，凡四十有二，而水旱不与焉，灾未有若是甚者。”极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。会户部尚书孙交亦以守正见忤，遂矫旨令二人致仕。两京言官交章请留，不听。珪归三年，御史卢雍称珪在位有古大臣风，家无储蓄，日给为累，乞颁月廪、岁隶，以示优礼。又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。而珪适卒，年五十七。嘉靖元年录先朝守正大臣，追赠太子少保，谥文毅。 (节选自《明史·傅珪传》) 7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　) A．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/ B．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/ C．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/ D．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/ 【解析】