2019-2020学年高中语文粤教版必修1课件+教师用书+分层练习：7　留取丹心照汗青——文天祥千秋祭 (3份打包)

7　留取丹心照汗青 ——文天祥千秋祭 [语言建构] 一、读准字音 (一)单音字 怦然(　　)　　　 漩涡(　　)　　 分娩(　　) 戏谑(　　) 戕灭(　　) 攘袂(　　)(　　) 缧绁(　　)(　　) 枭雄(　　) 诘难(　　) 聒噪(　　) 擎天玉柱(　　) 秽土(　　) [答案]　pēng　xuán　miǎn　xuè　qiāng　rǎng　mèi　léi　xiè　xiāo　jié　guō　qíng　huì (二)多音字 1．组词辨析法 槛　遂　率 2．语境辨析法 旧社会，解(　　)差往往会使出浑身解(　　)数来解(　　)决押送囚犯途中的各种难题，但问题还是层出不穷。 [答案]　1.kǎn　jiàn　shuài　lǜ　suì　suí　2.jiè　xiè　jiě 二、写对字形 　 [答案]　沧　怆　敦　郭 三、积累词语 1．理解辨析 (1)贯注·灌注 两者都含有“集中”的意思。 “贯注”指精力、精神集中，此外还有“语意、语气连贯”之意。 “灌注”指浇进，注入。一般用于具体事物，有时比喻加进某种思想。 (2)消磨·消耗 两者都含有“使逐渐减少”的意思。 “消磨”指使意志、精力等逐渐消失，也指打发日子，虚度光阴等。 “消耗”指精神、力量等因使用或受损而渐渐减少。 2．明确词义 (1)孤注一掷：________________________________________ (2)摧枯拉朽：________________________________________ (3)刀光剑影：________________________________________ (4)黄钟大吕：________________________________________ (5)可歌可泣：________________________________________ (6)笔走龙蛇：________________________________________ [答案]　(1)比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险。(2)摧折枯草朽木，比喻迅速摧毁腐朽势力。(3)形容激烈的厮杀、搏斗或杀气腾腾的气势。(4)借指正大、庄严、高妙的音乐或文辞。(5)值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。(6)形容书法笔势雄健活泼。 [语言运用] 1．判断下面句子中加点字的读音和写法的正误，并改正。 说到文天祥的崇高人格，我们不能不想到他那些撼天地、摄鬼神的诗篇。请允许我在此将笔稍微拐一下。纵观世界文学史，最为悲壮、高亢(hàng)的诗文，往往是在人生最激烈、惨痛的旋涡里分娩(miǎn)。因为写它的不是笔，是生命的孤注一掷。 改正：_________________________________________________ [答案]　慑　漩涡　亢(kàng) 2．填入下面横线处的词语，正确的一项是(　　) 这一次，便是借文天祥之口朗吟《正气歌》。歌之临空，则化为虹霓；歌之坠地，则凝作金石。五岳千山因了这支歌，而________；北斗七星因了这支歌，而________；前朝仁人因了这支歌，而________；后代志士因了这支歌，而________。 ①大放光彩　②益显其明　③脊梁愈挺　④更增其高 A．②①④③　　　　　 B．④①②③ C．①②③④ D．④②①③ D　[解答时，要注意语句间的照应性。 “五岳千山”与“④更增其高”照应，“北斗七星”与“②益显其明”照应， “前朝仁人”与“①大放光彩”照应，“后代志士”与“③脊梁愈挺”照应，故应选D项。] 3．指出下面句子中的语病，并改正。 平心而论，忽必烈也称得上是一代枭雄，不仅他识得弯弓射大雕，还尽懂得治理天下。 改正：_________________________________________________ [答案]　“不仅他识得弯弓射大雕”中的关联词位置不对， “不仅”应放在“他”的后面。 [资料链接] 为“大人物”作传的作家——卞毓方 卞毓方，当代作家、《人民日报》记者。代表作品有《留取丹心照汗青——文天祥千秋祭》、《季羡林——清华其神，北大其魂》、《天意从来高难问——晚年季羡林》、《千手拂云千眼观虹——季羡林、钱学森、陈省身、侯仁之、杨绛、黄万里的人生比较》等。 南宋末年，北方的元朝大肆南侵，兵锋所指，处处狼烟。1278年年底，文天祥率抗元军队在广东海丰一带与敌人多次激战，屡获小胜，使元军进军受阻。正当文天祥在五坡岭稍做休整时，一个姓陈的海盗带元军突袭宋军，文天祥不幸被捕。元军把文天祥押往北方，企图让他归降。这篇传记详细记叙了文天祥被俘后的情景，描述了文天祥非同寻常的伟大人格和崇高品行，凸显了中国古代知识分子“杀身成仁”、“舍生取义”、“养吾浩然之