2019-2020学年江苏苏教版高中语文选修课件+教师用书+课时分层作业：第9单元　过秦论 (3份打包)

过秦论 一、读准字音 崤函(　　) 雍州(　　) 膏腴(　　) 陈轸(　　) 翟景(　　) 倪良(　　) 逡巡(　　) 遗镞(　　) 鞭笞(　　) 蒙恬(　　) 隳(　　) 锋镝(　　) 瓮牖(　　) 氓隶(　　) 猗顿(　　) 锄櫌(　　) 棘矜(　　) 铦(　　) 铩(　　) 度长絜大(　　) [答案]　xiáo　yōng　yú　zhěn　zhái　ní　qūn　zú　chī　tián　huī　dí　wèng yǒu　méng　yī　yōu　qín　xiān　shā　duó xié 二、辨识通假 (1)合从缔交，相与为一 (　　　　　) (2)锄櫌棘矜 (　　　　　) [答案]　(1)“从”通“纵”　(2)“櫌”同“耰”，碎土平田用的农具 三、一词多义 (1)固 (2)因 (3)亡 (4)度 [答案]　(1)形容词用作名词，险固的地势　形容词，牢固，顽强　形容词，坚持，坚决　(2)动词，沿袭　介词，趁着　介词，凭借，依据　连词，于是　(3)动词，丢失，损失　名词，逃兵，逃亡的人　动词的使动用法，使……灭亡　动词，同“无”，没有　(4)名词，规章、制度　动词，衡量　动词，过 四、词类活用 (1)有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 (　　　　　) (2)约从离衡 (　　　　　) (3)因利乘便 (　　　　　) (4)履至尊而制六合 (　　　　　) (5)却匈奴七百余里 (　　　　　) (6)以弱天下之民 (　　　　　) (7)子孙帝王万世之业也 (　　　　　) (8)且夫天下非小弱也 (　　　　　) (9)序八州而朝同列 (　　　　　) [答案]　(1)名词作状语，像席子一样；像包裹一样；像布袋一样　(2)动词的使动用法，使……离散　(3)形容词用作名词，都指便利的条件　(4)名词用作动词，登上　(5)动词的使动用法，使……退却　(6)形容词的使动用法，使……弱　(7)名词用作动词，当帝王　(8)形容词用作动词，变小；变弱　(9)名词用作动词，排列座次 五、古今异义 (1)于是秦人拱手而取西河之外 古义：__________________________________________ 今义：连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。 (2)以致天下之士 古义：__________________________________________ 今义：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。 (3)宽厚而爱人 古义：__________________________________________ 今义：丈夫或妻子；恋爱中男女的一方。 (4)山东豪俊遂并起 古义：__________________________________________ 今义：指山东省。 [答案]　(1)在这时，在这种情况下。(2)两个词，以，来；致，招纳。(3)爱护人民。(4)指崤山以东，即东方诸国。 六、文言句式 (1)履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。(　　　　　) 译文：__________________________________________ (2)收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。 (　　　　　) 译文：__________________________________________ (3)良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。 (　　　　　) 译文：__________________________________________ (4)子孙帝王万世之业也。 (　　　　　) 译文：__________________________________________ (5)陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也。 (　　　　　) 译文：__________________________________________ [答案]　(1)省略句，“威振”之后省略介词“于”　登上了帝位控制着整个天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威势震慑四海。 (2)定语后置句，“金人”的定语“十二”后置，正常语序为“铸以为十二金人”　征收天下的兵器，聚集到都城咸阳，销毁兵刃箭头，熔铸成十二尊铜人，来削弱天下百姓(的反抗力量)。 (3)宾语前置句，宾语“谁”置于中心词“何”之前，正常语序为“信臣精卒陈利兵而何谁”　又派好的将领手执强弓守卫着战略要地，忠臣领着精壮的士兵携带锋利的武器，来巡查盘问过往行人。 (4)判断句，“……也”表判断　正是子孙当帝王的万代基业啊。 (5)状语后置句，“于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君”置于中心词“尊”之后　陈涉的地位，并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋