2019-2020学年辽宁高二语文选修课件+教师用书： 1 中国古代散文 2　报任安书 (2份打包)

2　报任安书 [知识梳理] 一、读准字音 不可胜记(shēnɡ)　　　　　 倜傥(tì)(tǎng) 愠色(yùn) 放失旧闻(yì) 二、辨识通假 1．古者富贵而名摩灭(“摩”通“磨”) 2．大底圣贤发愤之所为作也(“底”通“抵”) 3．思垂空文以自见(“见”通“现”) 4．网罗天下放失旧闻(“失”通“佚”) 5．稽其成败兴坏之纪(“纪”通“记”，历史记录) 6．则仆偿前辱之责(“责”通“债”) 三、一词多义 1．然 2．以 3．之 4．为 四、词类活用 1．孙子膑脚(名词作动词，受膑刑) 2．思垂空文以自见(动词的使动用法，使……流传) 3．古者富贵而名摩灭(形容词作名词，富贵的人) 五、古今异义 1．唯倜傥非常之人称焉 古义：卓异超群，洒脱不拘。 今义：洒脱，不拘束。 2．大底圣贤发愤之所为作也 古义：抒发愤懑。 今义：决心努力。 六、文言句式 1．《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。(判断句) 译文：《诗经》的三百篇，大都是圣贤抒发愤懑而写出来的。 2．唯倜傥非常之人称焉。(被动句) 译文：只有卓异超群的人才被人称道。 3．盖文王拘而演《周易》。(被动句) 译文：周文王被拘禁在蚞里而推演了《周易》。 4．是以就极刑而无愠色。(宾语前置句) 译文：因此，身受到最重的刑罚也没有怒色。 [常识速览] 纪传体的开创者——司马迁 司马迁(约前145或前135—？)，字子长，西汉史学家、文学家、思想家。二十八岁时正式做了太史令，因李陵事件受了宫刑之后，他更加发奋著述，到五十五岁时终于完成了我国第一部纪传体通史——《史记》。《史记》共一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，记载了汉武帝太初元年之前的三千年历史，勾画出古代社会三千年来的历史面貌。《史记》不仅是伟大的历史著作，其中许多传记也是优秀的文学作品，鲁迅曾评之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。刘向等人都认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。 《报任安书》是司马迁写给他朋友任安的一封回信。任安，字少卿，西汉荥阳(今河南荥阳)人。汉武帝时任益州刺史、北军使者护军等职。征和二年(前91)，戾太子发兵杀江充。当时任安收到戾太子发兵的命令，但按兵未动。戾太子事平之后，任安以“坐观成败”的罪名被汉武帝下狱，判处腰斩。任安入狱前曾写信给司马迁，希望司马迁能利用在汉武帝身边任职的条件“尽推贤进士之义”。司马迁没有立即回信，直到任安获罪临刑之前，他才写了这封回信。 [整体感知] 司马迁以激愤的心情，陈述了自己的不幸遭遇，抒发了内心的痛苦。他决心放下个人得失，隐忍苟活，以完成《史记》的创作，体现出一种进步的生死观。 [文脉梳理] ①____________________　②____________________ [答案]　①遭极刑而不自杀的原因　②隐忍苟活的目的 [文本深读] 1．第一段，作者列举了一些德才兼备的历史人物的遭遇，这要阐述什么？句式的特点如何？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [答案]　以他们自勉，表明自己发愤著书、雪耻、传名的决心和顽强的意志。 特点：作者用八个对比的叠句，两两各自对偶，事事相因，不仅句式整齐，节奏感强，而且如水之奔壑，气势极盛，使读者欲悲欲叹，扼腕切齿。 2．第二段写了什么内容？它与第一段内容有何联系？找出表明司马迁价值观的句子，说说“然此可为智者道，难为俗人言也”传达给我们的信息。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [答案]　内容：介绍《史记》的体例内容，说明自己著书的宗旨和意愿。 联系：第一段的人物是第二段中自己的榜样和动力，作者对这些发愤著书的古人进行了热情歌颂，以此作为对自己的激励，表现了他坚强的意志和顽强奋斗的精神。 表明司马迁价值观的句子：“草创未就……岂有悔哉”，他选择腐刑，隐忍而活的目的就是要完成《史记》，为此他“就极刑而无愠色” “虽万被戮，岂有悔哉”！ 传达出的信息：司马迁的选择对于自己来说是痛苦的，因为这种选择实在是一种令世俗瞠目的叛逆，为世俗所误解，所鄙视，即便是智者，也难理解。他要顶着世俗的巨大压力，从这个意义上讲，他的择生比择死更需要勇气，更是刚毅坚强的表现。 3．面对苦难，司马迁选择了忍辱负重，坚忍不拔，终于完成了《史记》，成就了他的梦想。我们面对苦难和自己的追求，应该怎样做？