吉林省磐石市吉昌中学校人教版八年级上册物理导学案（无答案）：4.5光的色散

中学八年 物理 导学案 制作人： 复核人： 审核人： №： 班级：八年1（2） 小组： 姓名： 课题 4.5光的色散 课 型[来源:Z&xx&k.Com][来源:学。科。网Z。X。X。K] 新授 时 间 学习 目标 1、初步了解太阳光谱。 2.了解光的色散现象，知道色光的三原色和颜料的三原色是不同的。 3．探究色光的混合和颜料的混合，获得有关的知识，体验探究的过程和方法。 难 点 物体颜色的成因。 重 点 光的色散，物体颜色的成因。 学 习 内 容 （资 源） 学法指导 学习指导： 学习内容及流程： 一、用5分钟时间详细阅读教材完成下面填空： 1、色散：牛顿用 把太阳光分解成 的现象叫做色散。换句话说，色散现象说明白光是由 光 成的，太阳光是（ ）（选填单纯光、复色光） 2、色光的混合：色光的三原色： （三种色光按不同比例混合可以产生 颜色的光） 二、合作探究 1、探究与实验：“分解太阳光” 在盘子里装上水，盘边斜放一个平面镜，使太阳光照射在平面镜上，并反射到白色墙壁上，观察墙壁上反射光的颜色。 太阳光被分解成各种颜色的光，在白色墙壁上形成一条彩色的光带，光带上色光的排列依次为____、____、____、_____、____、____、___七种颜色的光。 小实验： 用手中的放大镜，观察彩色电视画面上的的各色光条，可以发现，电视屏幕上显现出的丰富多彩的颜色，都是由 三色光条合成的。 .雨后彩虹，就是光的 现象。下雨以后，天上悬浮着很多 ，太阳光沿着一定角度射入，就发生了 现象。 2．色光的三原色 用手中的放大镜，观察彩色电视画面上的的各色光条，可以发现，电视屏幕上显现出的丰富多彩的颜色，都是由 、 、 三色光条合成的。 人们发现，红、绿、蓝三色光混合能产生各种色彩，因此把 三种色光叫