19年秋人教部编版七年级历史上册课件:第5课-青铜器与甲骨文(共31张PPT)

2019-09-19
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 第5课 青铜器与甲骨文
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 3.14 MB
发布时间 2019-09-19
更新时间 2019-09-19
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-09-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11385475.html
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来源 学科网

内容正文:

第5课青铜器与甲骨文 知识理 口青铜器的高超工艺 1.青铜器的出现 (1)时间:距今5000-4000年前。 (2)印证:我国在黄河流域的多个遗址出土了当 时的铜器 (3)代表:山西襄汾陶寺遗址出土了距4000多年 的铜睿器残片,甘肃齐家文化遗址出土了距今约 4000多年的铜镜。 2.青铜器的发展 (1)时期:商朝以后 (2)功能变化:由食器等发展到礼器 (3)作用:成为王公贵族象征身份地位乃至国家 权力的代表性器物,礼器的类型和数量反映了权 力的大小和严格的等级界限。 三、甲骨文记事 1.含义:甲骨文是中国商周时期刻写在龟申 和牛、羊等罟骨上的文字 2.发现时间和发现者:1899年,清朝人王懿荣首次 发现甲骨文。 3.出土地点:河南安阳廒墟、陕西、山东等地。 4.概况 (1)数量:商代有字甲骨约5万片,单字计4400 个以上,已经识别的字在1500个以上。 (2)所属时期:商代和西周。 5.记载内容:祭祀、战争、农牧业、官制、刑法 医药、天文历法等 6.地位及影响 (1)地位:甲骨文是中国已发现的古代文字中年 代最早、体系较为完整的文字,对中 国文字的形成与发展有深远的影响 (2)史学价值:我国有文字可考的历史从 商朝开始。 知识拓展人们为什么把字刻在甲骨上? 古人通过烧灼龟板观察兆纹以定吉凶。古代 占卜,在龟板或兽骨上钻刻,再用火灼,看裂纹来定 吉凶。预示吉凶的裂纹,叫“兆”。人们把占卜结果 刻写在占卜工具上,就成了甲骨文。当时人们生活 中需要靠占卜来决定的事情很多,因而甲骨文记载 的内容十分丰富 三、甲骨文的造字特点 1.造字方法 方法 含义 地位 用图形、线条把物体的外形特 象形 最原始 征勾画出来 用一种指示性符号表示某一事 指事 物或概念 把两个或两个以上的独体字结 会意 合起来表示新的意义 用声符来注音,用一个字表示最为 形声 类别,组成新字 进步 2.甲骨文造字特点 (1)使用多种造字方法。 (2)甲骨文中约40%都是象形字。 (3)已经具备了汉字的基本结构,很多字体至今 仍在使用。 3.研究结论:甲骨文是汉字形成与发展的重要 阶段。 考点突破 例考古发现是了解人类社会发展的主 要证据。下面一组图片反映的是不同时期的遗址 发掘出土的文物,其中能够证明我国进入信史(有 文字记载的历史)时代的是 (C) 排 A B C D ★考点关联★ 汉字是中华文

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