人教部编版历史八年级上册第三单元 第10课 中华民国的创建 导学案（无答案）

课题

中华民国的创建

主 备

赵君

审 核

年级课序

八年级（上）第10课

课 型

新课

时 间

2017-10

学习目标

1.了解中华民国成立的史实，知道袁世凯窃取革命果实的史实，理解《中华民国临时约法》的内容、性质和意义。

2.通过“孙中山该不该让位于袁世凯”的辩论和对辛亥革命成败的讨论，学会全面认识问题的方法。

3.认识到中华民国的建立和《中华民国临时约法》的颁布顺应历史发展的潮流，推动了中国民主革命的历史进程。

重点难点

1.中华民国的建立和《中华民国临时约法》的颁布及性质（重点）     

2.袁世凯窃取革命果实的原因和《中华民国临时约法》对中国民主革命进程的推动作用（难点）

学法导航

1.自读文本，发现困惑，提出问题     2.小组合作，交流展示，拓展提高

   学   习   活   动 

教师指导

一、自主学习

（一）中华民国的建立

1.背景：________胜利后，各省纷纷独立，革命形势的发展要求有一个统一的中央政府。经过多方协商，决定在南京成立____________。1911年12月，各省代表在______集会，选举________为临时大总统。

2.标志：_____年____月____日，_______在_______宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立。

3.纪年：以1912年为__________，改用_______。

4.机构：选举________为副总统，成立临时参议院。

5.意义：________________的成立，是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果。

（二）袁世凯窃取革命果实

1.清帝退位：1912年2月12日，________下诏退位，清朝260多年的统治结束。

2窃取果实：

（1）2月13日，孙中山提出辞职。

（2）袁世凯通电声明拥护共和后，被选举为临时大总统

（3）3月，_______在______就任中华民国临时大总统。

（4）4月，孙中山正式解除职务，临时政府迁往_______。

（三）《中华民国临时约法》

 1.颁布：1912年3月11日，_______以临时大总统名义颁布。

     2.内容：（1）中华民国的主权属于___________

            （2）国民不分种族、阶级、宗教信仰，________

（3）国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及情愿、考试、选举、参政等自由和权力

（4）参议院行使_______，国务员辅佐临时大总统行使_______并负其责任，司法独立等。

3.性质：中国历史上第一部具有_______________性质的重

阅读课本，请你在教材上勾划出相关答案并填写在学案上。

要文件。

4.意义：它肯定了_________________和___________原则，是辛亥革命的重要成果。

二、合作探究

1、辩论：孙中山该不该让位于袁世凯。分析袁世凯窃取革命果实的原因。

2、根据以下材料，结合所学知识讨论辛亥革命是成功还是失败了。

材料一   人们发现，既然两千多年来都被视为奉天承运的“天之子”不过是压在人们心灵上的土偶，那么还有什么陈腐的思想不可以被怀疑，不可以被抛弃呢？从此敢有帝制自为者，天下共击之的民主主义观念深入人心。

材料二   辛亥革命是一场不彻底的资产阶级革命，它只是赶跑了一个皇帝，中国仍旧在帝国主义和封建主义的压迫之下，反帝反封建的革命任务并没有完成。

                               ————《复兴之路》解说词

从帝国主义、革命派、袁世凯个人等角度分析

分析辛亥革命的历史意义和局限性