2019年秋人教版九年级化学上册 第一单元 课题三 第1课时 化学药品的取用

课题3　走近化学实验室 第1课时 化学药品的取用 教学目标 1.了解一些化学实验室的规则。 2.掌握常见仪器的名称和使用。 3.掌握药品的取用的操作方法。 教学重难点 药品的取用。 自主预习 阅读课本P17-P20有关“化学药品的取用”部分，并用彩笔把基本概念及重点知识做上记号。各小组交流讨论，提出预习疑问。 课堂教学 【课堂导入】 【展示】化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开的，让学生知道实验的重要性。 知识点1：化学实验室常用仪器和药品取用规则 【展示】教师向同学们展示P151所列举的化学仪器，有条件的也可用多媒体向同学们展示。 【提问】这些仪器的用途是什么？在使用过程中应注意什么事项？哪些仪器可用于加热？ 【交流与讨论】同学结合教材介绍，并进行小组讨论，并请2-3位同学解答相关问题，教师进行点评订正。 【提问】实验室化学药品取用的规则是什么？请同学们阅读P18的“资料卡片”，并把重要知识点用彩笔做上记号，制定这些规则的原因是什么呢？ 【交流与讨论】分组讨论与交流，教师巡视指导，引导学生分析原因。 【小结】1.常用于加热的仪器是：酒精灯。2.能加热的仪器有：试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶。3.不能用于加热的仪器有：漏斗、集气瓶、量筒。4.实验室取用药品应遵守：安全原则、节约原则、环保原则。 【归纳与板书】1.常见仪器的用途及注意事项。2.药品取用原则。 知识点2：药品的取用 ①固体药品的取用 【展示药品】大理石、碳酸钠 【提问】要将大理石放入试管内而不打破试管底部，应如何操作？应用什么仪器取用？ 【提问】如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？ 【引导】教师指导学生实际操作 【交流与操作】学生分组实验，教师巡视指导。 ②液体药品的取用 【展示药品】稀盐酸 【提问】结合生活经验和教材P19图1-25说说如何将稀盐酸导入试管内而不滴洒？ 【交流与操作】联系生活中倾倒液体的操作，结合教材P19内容得出正确的倾倒方法并实际操作。 【讨论与总结】教材P19的4个讨论问题，学生组织语言回答。 ③量筒的使用 【演示】教师用量筒量取30ml的水。 【实验】分组进行实验，教师进行巡视指导，并更正学生的错误操作。 【提问】回忆八年级物理学过的知识，如何使用量筒量取一定体积的液体？量筒