人教版七年级历史上册第二单元夏商周时期第5课青铜器与甲骨文

青铜器与甲骨文 第5课 青铜器与甲骨文 教学设计 教学目标 知识目标 1、了解夏商西周青铜出现、特点等，知道著名的青铜器是司母戊鼎和四羊方尊夏商西周时期的典型代表，并弄清其特点，对典型代表有一个认识和了解。明白青铜器和甲骨文是夏商西周文化代表。 2、和甲骨文的发现、内容、历史地位、造字等基本史实，知道汉字起源于甲骨文。学习研究甲骨文对了解这一时期的重要意义。 能力目标 阅读“相关史事”，识读《四羊方尊》《司母戊鼎》《刻有文字的甲骨》《甲骨文字形举例》等图表，了解史实，思考夏、商、西周时期青铜制造业的特点和甲骨文的造字特点并归纳总结，培养学生分析归纳总结表述能力。 情感态度 初步认识、理解夏、商、西周时期高度发达的文明，理解中华文明源远流长、一脉相承的强大生命力，增强学生的民族自豪感和民族自信心。 教学重点 青铜器的高超工艺和甲骨文 教学难点 甲骨文的造字特点及造字方法理解 教学课时 一课时 教学过程 新课引入 夏商西周时期，是中国王朝产生和发展的重要阶段，一是建立了国家，它标志着中国社会进入文明时期，我国世界四大 文明古国之一。二是在这个时期创造了灿烂的文明。特别是青铜器和甲骨文出现，反映了夏商西周时期高度发达的文明。 夏商西周的青铜器展示了怎样的高超工艺呢？同一时期的甲骨文又展现了怎样的文明呢？让我们一起通过本课的学习第5课青铜器与甲骨文来解答上面的疑问吧！ 新课学习 一、青铜器的高超工艺 （一）激趣，引发学习兴起 展示不同类型的青铜器的图片，引导学生思考问题： 从所展示的青铜器图片，你能提取到哪些信息？ 学生观察思考，相互交流讨论，回答问题。 种类多、工艺高超…… 教师明确：从这些器物中，我们感受到了夏商西周（青铜时代）青铜器物的精美，青铜器制造高超的工艺。感受到了我国先民的聪慧与才智。它真实地反映了夏商西周时期高度发达的文明。青铜器成为夏商西周文化的一张闪亮明片。 青铜器什么时间出现？ 青铜器是怎样制作出来的？ 它有哪些特点？ 有哪些典型的代表 （二）青铜器的高超工艺---青铜器的类型用途 1、青铜器的出现时间--- 展示出土文物，教师讲解得出结论： 最早出现在距今5000－4000年（原始社会末期） 2、 青铜器的用途类型 (1)主要用于饮食、祭祀与军事。 (2)由食器等发展到礼器