人教版历史与社会七年级上册课件+教案：2.2.1地形多样 (共2份打包)

集体备课教案 时 间 8月10 日 执教人 集体研讨 二次备课 辅备人 七年级 备课组全体老师 课 题 地形多样（一课时） 教学目标 结合图片和文字资料，了解几种地形的主要类型和特点，知道重要地形单元的名称； 根据图片，能够分析亚洲地形的特点； 教学重点 了解几种地形的主要类型和特点，知道重要地形单元的名称 教学难点 能够利用图表描述地形特征 教学方法 自主学习、合作探究 教学准备 教学过程 导入：图片里的这些千姿百态的自然景观是不同自然环境的显著标记。是什么造就了千姿百态的自然景观呢？ 1、让学生阅读课本30-31页和给出图 2-13、2-14、2-15、2-16 叫学生仔细观察这几幅图，思考下列问题： ①你都看到了哪些类型的地形？ ②以上几种基本地形类型分别有何特征？ 并把几种类型的地形记在书本上。（目的让学生知道五种地形种类） 2、出示地形类型示意图，学生观察地图并结合课本文字，完成表格（要求知道5种地形的特征） 3、画一画：五种基本地形类型（加深五种地形的印象） 山脉 平原 高原 盆地 丘陵 4、世界上重要的地形单元 读图教材附录中的《世界地形图》，找一找以下山脉、高原、平原、和盆地，并说一说它们各自所在的大洲？ ①山脉：落基山脉——北美 安第斯山脉——南美（最长山脉） 阿尔卑斯山脉——欧洲 阿特拉斯山脉——非洲 喜马拉雅山脉——亚洲（最高山脉） ②高原：巴西高原——南美（面积最大高原） 东非高原——非洲 南非高原——非洲 青藏高原——亚洲（最高高原） ③平原：亚马逊平原——南美 东欧平原——欧洲 西西伯利亚平原——亚洲（北半球最冷的平原） ④盆地：刚果盆地——非洲 教学方式：首先引导学生观察世界地形图的一般方法（关注色彩与相应高度）然后让学生到多媒体地形图上指出。（加强学生的读图能力和实践能力） （3）亚洲地形 要求：看课本最后一页《世界地形图》上的亚洲和P32亚洲的地形图 设问：你知道亚洲的地形有什么特点？（学生回答） 在学生发言的基础上，教师总结：一个地区的地形特点，一般可以从海拔、地面起伏、地形的种类和分布三个方面来描述。 合作探究完成 P32探究题。（强化学生的合作探究能力、加强了学生的读图能力） ①在图上找出亚洲海拔的最高点和最低点，指出其各自的海拔，并计算它们之间的相对高度。据此，说一说亚洲地表起伏的特点？ 最高点：喜马拉雅山脉 8844.43米 最低点：死海 -415米 相对高度： 9259.43米 亚洲地表起伏的特点：地表起伏很大 ②在图上找找亚洲有哪些地形类型？据此，说说亚洲地形种类的特点？ 地形种类的特点：地形多样，以山地、高原为主。 ③在图上找出青藏高原和帕米尔高原的位置，并说说其分别用什么颜色表示？ ④在图上找出西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原，并说说其分别用什么颜色表示？ ⑤根据问题4和5，总结亚洲地势有何特点？ 亚洲地势特点：地面起伏很大，地势中间高，四周低。（提示：分析地形特点的一般方法：先描述地势起伏状态、在归纳地形类型及分布，例如，地势，以地形为主，分布）。 ⑥根据以上学习，归纳亚洲地形有何特点？ 特点：地形多样，以山地、高原为主，且集中在亚洲中部，地面起伏很大，地势中间高，四周低。 4．拓展运用： 出示亚洲人口分布图和亚洲主要河流分布图 探究：地形特点对人口分布和河流走向的影响？（以亚洲为例） 作业设计 板书设计 具体见课件 教学反思 $$ 欣赏图片 我们的世界多么美丽 2.2.1 地形多样 [地形多样] 地球表面的景观不仅千姿百态，而且高低起伏不平。 地球表面高低起伏形态叫做地形。 读图2-13，我们可以发现陆地地形可分为哪些基本类型？ 图2-13 B C D E A 谈一谈： 山地和丘陵各有什么特征；你看出它们的区别吗? 山 地 丘 陵 说一说： 平原与高原的外部特征；你发现它们的异同点了吗？ 平 原 高 原 高 原 平 原 平 原 500米 以上 1000 米以上 500米 以下 200米 以下 高耸陡峭，起伏大， 呈条状延伸,形成山脉 地表起伏不大， 边缘陡峭。 坡度缓和，连绵起伏 宽广低平 四周高，中间低 五大地形的特征及其形状 平原与高原的区别： 山地和丘陵的区别： 海拔不同。 海拔不同，地表起伏也不同。 名称 海拔 特征 形状 山地 高原 丘陵 平原 盆地 * 一、七大洲中都有山脉分布，请大家在《世界地形》图上找一找：（温馨提示：不