人教版2019高中历史必修《中外历史纲要》（上） 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固课件(共36张PPT)

执教人：万宝奎 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 汉高祖 汉文帝 汉景帝 光武帝 董仲舒 山 东 省 宁 阳 第 四 中 学 ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue 课程标准 1、通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义； 2、通过了解汉时期的社会矛盾和农民起义， 认识两汉衰亡的原因。 重点： “文景之治”；汉武帝大一统的措施；“光武中兴”、“党锢之祸”、“黄巾起义” 难点： 汉武帝大一统的措施及意义；东汉衰落及表现 教学重难点 山 东 省 宁 阳 第 四 中 学 ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue 楚汉之争，又名楚汉战争、楚汉争霸、楚汉相争、楚汉之战等。发生于公元前206年8月至公元前202年12月，项羽、刘邦为争夺政权进行的一场大规模战争。最终刘邦在垓下一战中战败项羽，获得最后胜利，建立了西汉王朝。 一、西汉的建立与“文景之治” BC202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉或前汉。 1、西汉的经济 阅读材料，运用所学知识分析西汉初年的社会状况及统治者的政策？产生的影响？ 材料一：自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。 材料二：事愈烦天下愈乱，法愈滋而奸愈炽，兵马益设而敌人愈多。秦非不欲为治，然失之者，乃举措暴众而用刑太极故也” ——陆贾《新语·无为》 材料三：文帝曾经想作一露台，召工匠计之，置百金，便放弃了这个念头，说：“百金中民十家之产，吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为！”他常衣绨衣，还令他的夫人穿衣不得拖地，帏帐不得文绣，以示淳朴。 材料四：西汉初年，“大侯不过万户，小者不过五六百户。” 社会状况：经济凋敝，百废待兴 措施：“兵皆罢归家”；发展农业生产；减轻赋税和徭役；“提倡节俭，减少财政支出 结果：经济逐步恢复，社会局势稳定下来。政治清明，经济发展，人民生活安定，出现“文景之治” 西汉建立后，在制度上继承了秦朝一系列的制度，例如皇帝制度、三公九卿制等，史称“汉承秦朝” 2、汉初政治制度：“汉承秦制” 汉朝在地方实行“郡国并行制”。刘邦为了让