人教部编版七年级上册第5课青铜器与甲骨文 (共22张PPT)

2019-09-19
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 第5课 青铜器与甲骨文
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 9.26 MB
发布时间 2019-09-19
更新时间 2019-09-19
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-09-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11381561.html
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来源 学科网

内容正文:

第5课 青铜器与甲骨文 青铜器的出现 1、时间、地点:距今5000至4000年的黄河流域。 2、举例:山西襄汾陶寺遗址出土了距今4000多年的铜容器残片;甘肃齐家文化遗址出土了距今4000年铜镜。 一、青铜器的高超工艺 1、青铜器的出现与发展 青铜器的高度发展: 1、时间: 商周时期 2、特点: (1)种类丰富,数量众多。 (2)制作工艺高超。 (3)规模宏大,组织严密,分工细致。 食器 酒器 盥水器 特点二:品种多 * 兵  器 乐器 铜镜 农 具 特点三:用途广 * 蕉叶形 纹理清晰 四只大卷角羊 羊的前腿 四羊方尊 特点四、工艺精美 * 甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字 1899年,清朝人王懿荣首次发现甲骨文,此后在安阳殷墟、等地出土大量商代和西周甲骨文。 至今已有16万片以上,其中商代有字的甲骨10余万片,单字有4500个左右,已经识别的有1500多字。 二、甲骨文记事 1.名称来历 : 2.发现情况: 3.记载内容 : 4.发现意义: 由于甲骨文的发现,使我国有文字可考的历史从商朝开始。 (1) (2) 1.甲骨文的造字方法 (1)象形:用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。(最多) (2)指事:用一种指示性符号表示某一事物或概念 (3)会意:把两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义。 (4)形声:用声符来注音,用一个字表示类别,组成新字。(最进步) 2.甲骨文和现代汉字的关系 甲骨文已经具备了汉字的基本结构,很多字体仍在使用,是汉字形成和发展的重要阶段。 三、甲骨文的造字特点 知识拓展 1、金文的来历 2、又称钟鼎文、铭文。 3、金文的内容范围 课堂达标 B 1.我国青铜器的出现最早是在() A.半坡原始居民时期 B.原始社会后期 C.商周时期 D.秦汉之际 B 2.商朝以后我国青铜器发展的特点是() ①数量增多②种类逐渐丰富③体积越来越大④功能由食器发展到礼器 A ①②③ B②③④ C ①②④ D ①②③④ C 3.青铜器是用下列哪个方法制造的() A 高温锻造法 B 泥范铸造法 C 人工合成法 D 蒸煮法 B 4.商朝的哪些活动可能记载在甲骨文中() ①祭祀②官制③刑法④旅游⑤战争 A①②④⑤ B①②③⑤ C②④⑤ D①③④⑤ B 5.郭沫若说“一片甲骨惊天下。”主要

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